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浅论中学英语教学中情感教育的渗透 　　摘要：中学阶段是青少年情感认知成长和成熟的关键时期，而英语教学作为语言教学的一个过程，对于培养学生的情感素养具有得天独厚的优势。在中学英语教学中渗透情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，又能激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。 　　关键词：中学英语教学 情感教育 渗透 　　教育学家布卢姆曾经说过：“一个带着积极情感学习课程的学生，应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习得更加轻松，更加迅速。”可以肯定的说，情感对教学活动的影响很大，它是影响学生学习活动的重要因素。而中学英语课本中教学内容，即是一块块的情感天地，充分利用其中的情感因素，通过情感式的教学，利用巧妙的教学手段，激发学生的深层情感。作为英语教师，我们应充分认识到情感教育因素对学生学习和健康成长的巨大作用，解决情感问题有助于学生潜能的发挥，注重情感教育，可以帮助学生形成健康的心理，稳定的情绪和良好的道德情操。只有关注学生的情感，陶冶学生的情操，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，才能为学生终身的英语学习和发展奠定坚实的基础。教学中如果正确把握情感教育，既可以帮助塑造学生良好的品行，也能激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。那么，如何在中学英语教学中进行情感教育渗透呢？ 　　一、 以平等的师生关系为基石，融洽师生间的感情。