[中学联盟]河南省息县第一高级中学2016年高考语文一轮复习诗歌鉴赏.docVIP

高三语文一轮复习诗歌鉴赏：语言 考点阐释： 1.炼字、炼句。结合全诗，看精练词语及诗句在诗歌中所起的作用。 2.鉴赏诗歌的语言风格。 题型一：炼字题 炼字的定义 炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。 炼字的作用 1、使刻画的意象更准确生动 2、使描摹的意境更富有韵味 3、使表达的情感更真切感人 方法点拨： 关注动词 例1： 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 例2： 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 二、关注修饰语 例1： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 例2： 随风潜入夜，润物细无声。 例3： 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 三、关注特殊词 例1、 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照） 例2、 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(《登高》杜甫) 例3、 暮 江 吟 白居易 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 例4、 一剪梅 舟过吴江[宋]蒋捷一片春愁待酒浇，江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又潇潇。何日归家洗客袍？银字筝调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 一试身手： 1、请在横线上各加一个词，使之符合诗歌意趣。 [越调]小桃红 江岸水灯 元·盍西村 万家灯火__ 春桥，十里光相照，舞凤翔鸾势绝妙。可怜宵，波间__ 出蓬莱岛。 香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。 2、 襄邑道中 宋 陈与义 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 问：你认为首句中的“飞”用得好不好？请说说理由。 提问方式： 1、某一联中最精炼传神的分别是哪一个字， 请简要赏析。 2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。 4、诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。 5、某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？ 答题步骤： 1、解释该字在句中的含义。 2、展开联想把该字放入原句中描述景象。 3、点出该字运用了什么手法， 烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情,达到了怎样的表达效果。 答题格式： 该词有……的含义，释含义 采用……修辞手法，化……为……，明手法 写出了……情形， 描景象 表达了作者……思想感情, 表感情 同时在结构上还照应了（前）后文的…… （或“为……做了铺垫”）谈作用。 例题引路： 玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹 问：“红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字而境界全出，请说说你的理解。 步骤一：解释该字在句中的含义。 1、 步骤二：展开联想把该字放入句中描述景象。 2、 步骤三：结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。 3、 真题演练： （08全国II卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 春日即事?? 李弥逊 ① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 问：（1）请对首句中的“网”字进行赏析。 答：描写景象： 明手法： 结合情感点明作用： 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答： 方法总结： 1、解释该字在句中的含义。——释含义 2、展开联想把该字放入原句中描述景象。——描景象，摹情态 3、结合表达技巧阐述该字的表达效果，点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。——谈作用/点意境/表感情 题型二：一词、一句领全诗型 提问方式：某词（句）是全诗的关键，为什么？ 提