- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
数学中含有参数的不式及不等式组的问题
数学中含有参数的不等式及不等式组的问题
“参数的取值”指的是在不等式或不等式组中,除未知数外的字母为满足不等式(组)成立而所取的准确数或值的范围。要学会解这类题,必须清楚地明确以下两个问题。(1)不等式的主要基本性质:不等式的两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;不等式的两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变。(2)不等式组的四种解集情况(ab)
①若,则xb(大大取大大);
②若,则xa(小小取小小)
③若,则axb(大小小大取中间)
④若,则无解(大大小小落空了)
以上两个问题反过来也成立,下面举例说明。
一. 用不等式的基本性质求
例1. (2003年烟台市中考题)不等式axb的解集是,则a的取值范围是( )
A. B. a0 C. D. a0
分析:由不等式的基本性质知a0,故选B。
二. 用等值代换法求
例2. (2004年重庆市中考题)如果关于x的不等式和2x4的解集相同,则a的值为____________。
分析:由2x4得x2
由得
所以
例3. 关于x的不等式组的解集为,求a、b的值。
解:将原不等式组化简后,得
即
所以
解方程组得a=-2,
三. 用不等式组的解集情况求
例4. 已知关于x的不等式组无解,则a的取值范围是____________。
分析:由原不等式组得,因为不等式组无解,所以由“大大小小落空了”得。
例5. (2005年山东省中考题)不等式组的解集是x2,则m的取值范围是( )
A. B. C. D. m1
分析:由原不等式组得,因为不等式组的解集是x2,所以由“大大取大大”得,,故选C。
例6. 若不等式组的解集为,求a的取值范围。
解:由原不等式组得以下两个不等式组和,因为原不等式组的解集为,所以由“大大取大大”和“小小取小小”得
即,得
又有,得a1
所以
例7. 若不等式组解集为x-1,则m的值为___________。
分析:这里是“大大取大大”,若,则m=-1;若m+2=-1,则m=-3
因为当m=-1时原不等式组就是,解集为x1不合题意;当m=-3时原不等式组就是,解集为x-1,所以m=-3。
例8. 若不等式组有5个整数解,求a的取值范围。
解:由原不等式组得
因为不等式组有解,
所以应“取中间”得
因为不等式和的解集中都有5个整数解。
所以
例9. 若不等式的正整数解是1,2,3,求a的取值范围。
解:由得
因为不等式和x4的正整数解都是1,2,3
所以
所以
练习题:
1. 由xy得到mxmy,则m的取值范围是___________;若能得到,则n的取值范围是_________________(m0;)
2. 已知关于x的不等式的解集是x2,则a=__________()
3. 若不等式组的解集为,则是___________(-2)
4. 若不等式组的解集为x2,则k的取值范围是_____________()
5. 若使不等式组无解,则a的取值范围是__________(a0)
数学中含有参数的不等式及不等式组的问题
第 2 页 共 5 页
您可能关注的文档
- 教育部课题-潍坊-语-小学-外研三起新版-三年级-《M3U1 I like football》- 山东省高密市姚哥庄小学吴艳芳.doc
- 教育部课题-李沧-学数学-智慧广场——倒过来推想 教案(李沧区 青岛市第二实验小学 车红琳).docx
- 教育部课题-连云港数学-初中-苏科版-八年级-《平面直角坐标系》-秦玮.docx
- 教育部课题-连云港数学-初中-苏科版-八年级-《地图的阅读》(孙福光).docx
- 教育部课题-连云港数学-小学-苏科版-三年级-《认识东南西北》-张秀华.doc
- 教育部课题-重庆-学-小学-人教版-四年级- 《《白鹅》《白公鹅》双篇对比阅读教学》廖泽露.docx
- 教育部课题-青岛-学音乐《大鹿》课例.doc
- 教育部课题-连云港数学-初中-苏科版-七年级-《认识三角形》-连云港厉庄初级中学 孙运平.doc
- 教育部课题-连云港数学-初中-苏科版-八年级-《轴对称与轴对称图形》-张庆华.docx
- 教育部课题-连云港数学-初中-苏科版-八年级-《中心对称与中心对称图形》- 王谟广.docx
文档评论(0)