江苏省徐州市贾汪区建平中学高中数学 2.1.1函数的概念和图象教案2 苏教版必修1.docVIP

课题 2.1.1　函数的概念和图象（2） 总课时数 第 节 教学目标 解用集合与对应的语言来刻画的函数的概念，进一步理解函数的本质是数集之间的对应； 教学重难点 求基本函数的定义域和值域． 教学参考 教材、教参、 授课方法 讲练结合 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 （一）复习回顾： （二）新知探究 1．函数的值域：按照对应法则f，对于A中所有x的值的对应输出值组成的集合称之为函数的值域； 注意：值域是函数定义中集合B的子集． 2．如何求值域？ （三）典型例题 例1　已知函数f x ＝x2＋2x，求 f －2 ，f －1 ，f 0 ，f 1 ． 教学过程设计 教 学 二次备课 例2　根据不同条件，分别求函数f x ＝ x-1 2＋1的值域． （1）x∈ －1，0，1，2，3 ； 2）x∈R； x∈[－1，3]； x∈ －1，]；x∈ －1， ①y＝； ②y＝ 例4　已知函数f x 与g x 分别由下表给出： x 1 2 3 4 x 1 2 3 4 f x 2 3 4 1 g x 2 1 4 3 分别求f f 1 ，f g 2 ，g f 3 ，g g 4 的值 小结： 值域的求法 利用分解的思想研究复合函数． 变式1：根据以上条件，分别求函数f x 2x+1的值域． 变式2：根据以上条件，分别求函数f x f x ＝的值域． 注意：本题中x0,去掉条件中的0. 1求下列函数的值域： y＝2－x2 ②y＝3－|x|． 2已知函数f x ＝3x2－5x＋2，求f 3 、f －2 、f a 、f a＋1 ． 课外作业 课本P31-5，8，9． 教 学 小 结