河北省抚宁县第六中学高三数学专题复习 5.1空间几何体教案（第1课时）.docVIP

课 题 空间几何体空间几何体空间几何体空间几何体空间几何体 考点溯源 [思考1]　绕直角三角形的一条边所在直线旋转一周所得的曲面一定是圆锥吗？ 提示：不一定．绕直角边所在的直线旋转一周所得的几何体为圆锥，绕斜边所在直线旋转一周所得的几何体是两个圆锥组成的几何体． [思考2]　正视图与侧视图的高相等，正视图与俯视图的长相等，侧视图与俯视图的宽相等，即“正侧一样高，正俯一样长，俯侧一样宽”．正确吗？ 提示：正确． [思考3]　比较柱体、锥体、台体的体积公式，它们之间有何联系？ 提示：V＝S·hS上＝S下,V＝(S上＋＋S下)·hS上＝0,V＝S·h. [思考4]　求不规则几何体的体积主要有哪两种思想方法？ 提示：主要有分割与补形的两种思想方法，将不规则几何体转化为规则几何体．考向一　空间几何体的三视图　　　　　　　　　　　　　　　　　常考查：三视图的识别与还原问题；由三视图求简单几何体的体积与表面积，以客观题形式出现，难度不大． 【例1】 (2013·四川高考)一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的直观图可以(　　)． [思路点拨]由三视图联想几何体的特征． 解析　由俯视图是内部为虚线的圆环，结合正视图与侧视图，知几何体为上部是一个圆台，下部是一个圆柱的组合体，只有D项符合． 答案　D [探究提升] 有关空间几何体的三视图问题的求解抓两点： (1)形状的确定：三视图与空间几何体的相互转化是解决这类问题的常用方法． (2)大小的确定：根据三视图的大小可确定几何体的大小，由几何体的大小也可求出三视图的大小． 【变式训练1】 (1)将正方体(如图(1)所示)截去两个三棱锥，得到如图(2)所示的几何体，则该几何体的侧视图为(　　)． (2)(2013·北京高考)某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥的体积为________． 解析　(1)侧视图中能够看到线段AD1，画为实线，看不到线段B1C，画为虚线，而且AD1与B1C不平行，投影为相交线，选项B满足． (2)由三视图知，四棱锥的高h＝1，底面是边长为3的正方形，四棱锥的体积V＝S·h＝×32×1＝3. 答案　(1)B　(2)3考向二　空间几何体的体积与表面积　　　　　　　　　　　　　　　　　　　常考查：空间几何体的表面积、体积；由三视图求组合体的表面积与体积．在选择、填空、解答题中都有可能出现，在解答题中可采用换底法求体积． 【例2】 (1)已知正方体的棱长为1，其俯视图是一个面积为1的正方形，侧视图是一个面积为的矩形，则该正方体的正视图的面积等于(　　)． A. B．1 C. D. (2)(2013·浙江高考)已知某几何体的三视图(单位： cm)如图所示，则该几何体的体积是(　　)． A．108 cm3 　　　　B．100 cm3 C．92 cm3 　　　 　D．84 cm3 [思路点拨](1)由俯视图、侧视图的面积，确定几何体的放置方式，从而求出正视图的面积．(2)依据三视图判定几何体的形状，进而求体积．解析　(1)易知正方体是水平放置的，又侧视图是面积为的矩形． 正方体的对角面平行于投影面， 此时正视图和侧视图相同，面积为. (2)由三视图知，该几何体为一个长方体被截去一个三棱锥(如图所示)． 且三棱锥的三条棱AE，AF，AD的长分别为4,4,3. 所求体积V＝3×6×6－××4＝100 cm3 答案　(1)D　(2)B [探究提升] (1)求规则几何体的体积，关键是确定底面和高，要注意多角度、多方位地观察，选择恰当的底面和高，使计算简便． (2)求不规则几何体的体积，常用分割或补形的思想，将不规则几何体转化为几个规则几何体，再进一步求解． 【变式训练2】 (2013·江西高考)一几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为(　　)． A．200＋9π B．200＋18π C．140＋9π D．140＋18π 解析　由一个半圆柱与长方体构成的组合体且上部的半圆柱，底面半径为3，高为2；下部的长方体的长、宽、高分别为10,4,5. 几何体的体积V＝10×4×5＋×π×32×2＝200＋9π. 答案　A答案　(1)C　(2)π 4总结 课后作业 知能提升.演练 5