河北省抚宁县第六中学高三数学专题复习 5.2点、直线、平面之间的位置关系教案（第2课时）.docVIP

课 题 点、直线、平面之间的位置关系点、直线、平面之间的位置关系点、直线、平面之间的位置关系点、直线、平面之间的位置关系点、直线、平面之间的位置关系考向三　平面图形折叠问题　　　　　　　　　　　　　　　　　　把平面图形折叠成空间几何体，以此为载体来考查相关的角、距离、体积等，关键是弄清折叠前后哪些量改变，哪些量没变． 【例3】 (2013·广东高考)如图(1)，在边长为1的等边三角形ABC中，D，E分别是AB，AC上的点，AD＝AE，F是BC的中点，AF与DE交于点G.将ABF沿AF折起，得到如图(2)所示的三棱锥A－BCF，其中BC＝. (1)证明：DE平面BCF； (2)证明：CF平面ABF； (3)当AD＝时，求三棱锥F－DEG的体积VF－DEG. [思路点拨](1)要证直线和平面平行，可证直线与该平面内的一条直线平行，也可证直线所在的平面与该平面平行．(2)要证直线和平面垂直，需要证明直线和该平面内的两条相交直线垂直．(3)要求三棱锥的体积，需要确定底面面积和高，然后代入棱锥的体积公式计算． (1)证明　在等边ABC中，AD＝AE 在折叠后的图形中，仍有AD＝AE，AB＝AC 因此＝，从而DEBC. 因为DE平面BCF，BC平面BCF， 所以DE平面BCF. (2)证明　在折叠前的图形中，因为ABC为等边三角形，BF＝CF， 所以AFBC，则在折叠后的图形中，AFBF，AFCF， 又BF＝CF＝，BC＝.， 所以BC2＝BF2＋CF2，所以 BFCF. 又BF∩AF＝F，BF平面ABF，AF平面ABF， 所以CF平面ABF. (3)解　由(1)知，平面DEG平面BCF， 由(2)知AFBF，AFCF， 又BF∩CF＝F，所以AF平面BCF， 所以AF平面DEG，即GF平面DEG. 在折叠前的图形中，AB＝1，BF＝CF＝，AF＝. 由AD＝知＝，又DGBF， 所以＝＝＝， 所以DG＝EG＝×＝，AG＝×＝， 所以FG＝AF－AG＝. 故V三棱锥F－DEG＝V三棱锥E－DFG ＝×DG·FG·GE＝·()2·＝. [探究提升] 1.解决与翻折有关的几何问题的关键是搞清翻折前后哪些量改变，哪些量不变，抓住翻折前后不变的量，充分利用原平面图形的信息进行条件转化． 2．求解过程中，要综合考虑折叠前后的图形，把平面图形翻折后，经过恰当连线就能得到三棱锥、四棱锥，从而把问题转化到我们熟悉的几何体中去解决． 【变式训练3】 如图所示，在梯形ABCD中，ABCD，E，F是线段AB上的两点，且DEAB，CFAB，AB＝12，AD＝5，BC＝4，DE＝4.现将ADE，CFB分别沿DE，CF折起，使A，B两点重合于点G，得到多面体CDEFG. (1)求证：平面DEG平面CFG； (2)求多面体CDEFG的体积． (1)证明　CD∥EF，且DEEF，CFEF. ∴四边形CDEF为矩形． GD＝AD＝5，DE＝4，GE＝＝3. 由GC＝BC＝4，CF＝4， 得FG＝＝4，所以EF＝5. 在EFG中，有EF2＝GE2＋FG2， 所以EGGF. 又因为CFEF，CFFG， 所以CF平面EFG. 所以CFEG，所以EG平面CFG. 又EG平面DEG，所以平面DEG平面CFG. (2)解　如图，在平面EGF中，过点G作GHEF于点H， 则GH＝＝. 因为平面CDEF平面EFG， 所以GH平面CDEF， 所以V多面体CDEFG＝S矩形CDEF·GH＝16.1．(2013·浙江高考)设m，n是两条不同的直线，α，β是两个不同的平面(　　)． A．若mα，nα，则mn B．若mα，mβ，则αβ C．若mn，mα，则nα D．若mα，αβ，则mβ 解析　平行的传递性只有在线线和面面之间，则A，B不正确．两条平行线中，有一条直线垂直于一个平面，那么另一条直线也垂直这个平面，C正确． 答案　C 2．(2013·北京高考)如图，在正方体ABCDA1B1C1D1中，P为对角线BD1的三等分点，P到各顶点的距离的不同取值有(　　)． A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 解析　设正方体边长为1，过P作平面A1B1C1D1，ABCD的垂线分别交D1B1，DB于E，F点，易知P也是EF的三等分点，则PA＝PC＝PB1＝，PA1＝PD＝PC1＝1，PB＝，PD1＝共有4个． 答案　B 3．(2013·广东高考)设l为直线，α，β 是两个不同的平面，下列命题中正确的是(　　)． A．若lα，lβ，则αβ B．若lα，lβ，则αβ C．若lα，lβ，则αβ D．若αβ，lα，则lβ 解析　A中，α与β可能平行，也可能相交，A错；B中，lα，lβ ?α∥β，正确；C中，可得αβ；C错；D中，可得lβ或lβ，或lβ，D错． 答案　B 4．(201