以调研方式浅探职业院校校园文化建设.docVIP

以调研方式浅探职业院校校园文化建设.doc

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以调研方式浅探职业院校校园文化建设   【摘要】新形势下,构建校园文化建设,提升学校文化品位,已成为学校建设的当务之急。本文主要通过对在校学生的问卷调查及座谈,了解职业院校在校园文化建设方面的基本情况,找出利弊,更好地对职业院校的校园文化进行建设。   【关键词】职业院校 校园文化 调研 建设z   校园文化是学校发展的重要组成部分,校园文化是学校在建设和发展历程中所形成的一切物质和精神财富的总和。以我校为例,学校高新校区是建成不久的校园,在校园文化建设方面有很大的发展潜力。通过对在校学生的调查及座谈的形式,了解我校校园文化建设情况,发现校园文化建设方面存在的优缺点,从而能对以后的校园文化建设提供出更有针对性的措施。   本次调研以问卷和座谈形式进行,调查对象是我院中技班学生,调查中共发放问卷100份,有效问卷95份,并且在发放问卷的班级中进行座谈。调查内容主要包括:学生对校园文化的理解;学生在平时的学习、生活中通过哪些方式了解和参与校园文化活动;学生对校园校园文化活动的态度;学生对校园德育活动及校园文化活动的意见、建议等。   从学生问卷调查和座谈的反馈信息分析中可以得知:   一、在物质文化建设方面   校园文化氛围不能凭空产生,它须借助一定的物质或载体来营造和传播。校园物质文化是校园文化的物质载体,它是整个校园文化的外在标志,所以应该重视校园文化中的物质载体和文化活动所营造出来的环境氛围。   我们主要对当前校园内硬件设施及图书资料进行了调查。由调查可知,50%以上的学生对当前校园内硬件设施及图书资料情况表示不是很满意,我校高新校区虽处于兴建,一切基础设施均在逐步完善和建设时期,有许多方面存在着资源和设施的短缺,特别是在校园图书资料置备方面,校园还需要加快配备的速度,以尽快满足广大师生对所需书籍的需求。但从总体上看,广大学生对校园的物质建设的变化是有目共睹的,对校园内基本物质建设还是满意的,对我校高新校区几年的时间取得的成果是给予积极的肯定的。依托物质建设为基础条件,校园在其他文化活动方面才可以更好的展开,为精神文化和制度文化的建设奠定坚实的基础。   二、精神文化建设方面   狭义的校园文化是指学校的艺术教育和学生的各种课外活动,以社团为主要的表现形式。在对校园精神文化建设调查时,我们主要抓住校园内学生与社团的联系,学生对社团的看法等进行调查,以通过分析我校社团建设情况,发现和分析我校在精神文化建设的不足和缺陷。?30%的学生认为校园在社团发展和建设过程中,存在的主要问题在于组织活动的单调和缺乏吸引力。导致在社团招募新社员和组织活动时,学生的配合不够积极,主动,校园在这方面也应该给于社团相应的重视,在社团的内容的丰富性上下工夫,以调动广大学生参与与组织活动的积极性。   三、制度文化建设   一个学校要正常运行,就必须有一套完善的规章制度,并且各项制度要赏罚分明,对于表现优异的学生,要及时给予必要形式的奖励,而对于无视规章制度有意违反校规者,要给予必要的处罚。在规章制度面前赏罚分明,久而久之,使学生自觉规范言行养成良好的校风校纪。在这方面,学院学生对校园管理普遍认为过于严格。特别是校园在管理方面也存在相关问题,在晚寝熄灯10点制度上,学生普遍反映过严,要求放宽,调查显示的结果为60%。   另外,部分学生还对校园校园文化建设提出了意见和建议:希望学院能举办一些第二课堂活动,提高学生的综合素质;加强师生之间的交流与沟通;对于学院的规章制度灵活执行,不要太死板严格;技师班学生希望校园能区别技师班和中技班的管理。   通过以上对我院校园文化的分析,至此提出一些建议,希望能有助于职业院校校园文化建设的开展和进步。   (1)充分发挥学生在校园文化建设中的主体作用。学生在校园文化建设工作中的主体作用一般应当包括两方面的含义:其一、校园文化对学生而言,一定要满足他们的需求,使他们真正受益。没有了学生的认同和参与,任何校园文化都是残缺的或者说是没有价值和没有意义的。学生应当是校园文化建设的主体;其二、要使校园文化真正满足学生的需求, 真正使学生受益,校园文化活动的组织者最好应该是学生自己。校园文化的开展更多的是在课外活动中进行,所以,它不能有太多的说教与约束,而应该充分发挥学生的主观能动性,依靠学生自己为自己尽情的创意、尽心的组织和尽力的参与。学生是针对自己的校园文化的组织者主体。所以,今后必须切实重视和充分发挥学生在校园文化建设中的主体作用,使学生在不断受益中,依靠自己真正促使校园文化不断地多样化、丰富化和有效化。   (2)校园文化在形式上要有所创新。学院虽是一所有着三十多年历史的职业院校,但也存在着许多未成型的观念和体制,随着学院的不断建设和发展,我们在实践中会摸索到新的方式和方法。

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