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高中物理教学中学生思维能力的培养分析 　　摘要：在现代的学校的课堂教学上，教师过分要求学生对知识的接受和理解，但是在高中物理的学习中，知识抽象，概念复杂，导致学生都觉得学习物理难。所以在高中物理教学上要注重学生对知识的应用必须在接收和理解上进行一定的思维活动才能够真正的灵活掌握。从长远的目光来说，具有好的科学思维方法要比记住理解知识更重要，具有科学的思维方式学生就可以适应现代化的学习，为学生以后的终身学习打造基础。 　　关键词：高中物理；教学；思维能力；培养；分析 　　对学生的教学是一个很重要的认知过程，中学生正是处于思维急剧发展的阶段，所以教学不仅是灌输学生知识，应该注意培养学生的学习能力。物理这门课程是学生以后学习各种学科的基础，现在每个物理教育工作者的重要任务是在物理教学中注重培养学生的思维能力，而且在物理教学中培养学生的思维能力比其他学科的教学要有效的多，物理教学更能胜任素质教育中培养高素质人才的任务。所以，在高中物理教学中培养学生的思维能力是很重要的。 　　要想学生具有很好的思维能力，就必须在物理教学中注重培养学生的形象思维能力、抽象思维能力和创造性思维能力。 　　1、物理与思维能力的关系 　　1.1、物理为思维提供领地 　　学习物理，就是学习研究事物的基本结构和物质之间的相互作用，要探究物理运动的规律，掌握得出结论的实验方法和思维方法。可以说物理的