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新课标下农村重点高中体育教育之探讨 摘 要： 要真正领会体育课的精髓，就必须打破狭义的体育观。必须认识到，体育课是一门人生课，伴随着学生的各个人生阶段。而且，体育课不是单纯的体能课或是技能课，更是一门可以提高学生综合素养的课程。体育教师必须具备开阔的视野和先进的理念，不断挖掘体育课的内涵，掌握体育课的精神，上升到完善学生人格的高度，在体育教学中渗入美育、德育等，才能为社会培养出合格的人才。 关键词： 新课标；思想教育；美育；道德品质 高中体育教学容易存在两个误区。一是认为高中阶段，只需上好符合学生年龄段的课程即可，要求比初中高；二是认为开设体育课的目的是增强学生体质，为他们高考服务。凡是存有这些思想的教师，都只是理解狭义的体育课。真正的体育课，不仅仅停留在教会学生最基本的体育技能，还在于利用体育课，丰富学生情感，完善学生人格，提升学生的综合素养。下面从三个方面来谈谈自己的看法。 一、体育教师应该贯彻终身体育的思想教育 学校体育是社会体育的基础 ， 学生在学校所受到的体育教育 ， 将会延续到社会。学生步人社会后将从事各种职业。 由于体育已逐步成为现代社会生活中不可缺少的组成部分 ， 成为人们度过余暇时间的重要内容。因此 ， 人们对于掌握体育的基本知识、技术和技能赋予新的意义 ， 提出更高的要求 ， 即不仅在体育课上学习和运用 ， 而且强调进行课余时间的体育活动。这样就要求学生更好的掌