[中学联盟]河北省唐山市滦县第三中学八年级生物下册导学案：7.2.4人的性别遗传.docVIP

滦县三中　　八　　年级　生物　学科第　二　学期导学案 课题：人的性别遗传　 主备人：梁金华　 主审人：　于宝敏　　使用时间：　 　 编号： [来源:学#科#网] [来源:学§科§网] 一导入： 学生展示，交流，学生自己找到答案，教师订正。 学生自学，交流，相互交流，制定标准答案，找到科学解决问题的方法。 教　学 目　标 1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。 2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。 3.能用科学的态度看待生男生女的问题。 重　点 男女染色体的差异，生男生女机会均等的原因 [来源:Z,xx,k.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K] 学生合作，完成探究实验，运用科学的方法，得出科学的的结论， 学生交流，小组互评，教师订正。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 难　点 生男生女的原因 教　法 小组合作学习 学　法 自学合作探究 一、预习导航 1、男性和女性体细胞中与决定性别无关的染色体叫_________，共有_____对。 2、1902年，美国细胞学家麦克郎观察发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体叫__________。后来，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对性染色体称为 染色体和 染色体；女性体细胞中的同一对染色体是一样的，都是 染色体。 3、女性在两次月经之间，会排出