初中数学复习课的教学研究.docVIP

初中数学复习课的教学研究 　　【摘 要】《数学课程标准》提出“放手实践，自主探索与合作交流，是学生学习数学的重大方式”，初中数学《刚要》提出提高学生的基础知识和数学素质，倡导独立自主与合作交流相结合的方式充分调动学生的学习兴趣，为学生营造一个轻松、愉快的学习氛围。 本文从复习课的教学定位入手进行初中复习课研究和探索。注重内容丰富，形式多样，再到提出知识梳理的方法，学生的学习兴趣的培养，到学生思维的形式，从复习课的训练题分层设计，课本例题的延伸来加深学生对数学基础知识的理解和应用，由浅入深、步步推进，使不同层次的学生均有所收获。 　　【关键词】初中数学复习课；教学思想；培养学生思维；应用；能力 　　复习课是根据学生的认知特点和规律，在学习的某一阶段，以巩固、疏理已学知识、技 能，促进知识系统化，提高学生运用所学知识解决问题的能力为主要任务的一种课型。 其 目的是温故知新，查漏补缺，完善认知结构， 促进学生解题思想方法的形成， 发展数学能 力，促进学生运用数学知识解决问题的能力。 　　复习课是教学中的重要组成部分，其内容、形式、操作方法都与新授课有着鲜明的不同 之处。平时教学中点状、零散的知识需要系统化，成为线状、网状。平时学生所学知识的疑 惑点需得以澄清， 平时所学知识中重要的思想方法需加以提炼， 通过复习课能更好的完成上 述教学任务，如果说新授课是 “ 画龙 ” ，