别让“错误”擦肩而过.docVIP

别让“错误”擦肩而过 　　摘 要：学生的错误是不可避免的，他们出现错误有时会成为宝贵的教学资源，尤其是能够为学生提供自己去发现错误，改正错误的机会，并且经历从错误认识走向正确认识的过程，有利于提高学生的反思能力。我们该如何吸取有效的经验，合理地利用课堂中的“错误资源”，让我们的课堂因“错误”而提升一个高度，因“错误”而更加精彩纷呈。 　　关键词：合理；有效；利用；错误资源 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）16-224-01 　　课堂，是学生经常出错的地方，学生出错的课堂才是真实的课堂。心理学家盖耶认为：“如果不考虑去尝试错误，更不允许学生犯错误，那么最富有成效的学习时刻将会擦肩而过。” 　　做为一个年轻的教师，我们总希望在教学的过程中，能够顺顺利利地完成教学任务。但是，往往事与愿违，学生总会出现这样或那样的错误，让你目瞪口呆，猝不及防，特别是开公开课的时候，那是恨不得找个地洞钻进去。殊不知，对于有经验的老师来说，学生的错误是不可避免的，他们出现错误有时会成为宝贵的教学资源，尤其是能够为学生提供自己去发现错误，改正错误的机会，并且经历从错误认识走向正确认识的过程，有利于提高学生的反思能力。 　　那么，我们该如何吸取有效的经验，合理地利用课堂中的“错误资源”，让我们的课堂因“错误”而提升一个高度，因“错误”而更加精彩