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博弈论视角下的“高考移民”限制政策分析 　　摘 要：高考移民现象是随着高考制度的恢复和不断演进而出现的。随着高考移民规模和范围的扩大，这一问题的解决纳入了政府的视野，相关地方政府出台了限制高考移民的政策。针对这一事实的存在，试图通过公共政策的博弈理论分析模型来透视各地相关的高考移民限制政策，找出高考移民现象出现的症结所在。高考移民的现象是在现行的高考制度内考生与高考政策制定者之间的博弈所引致的。高考政策制定者是这一博弈过程中起决定性作用的角色，高考移民现象的出现是与高考政策的瑕疵紧密相关的。解决目前的高考移民问题应该对博弈参加者的行为选择进行具体的分析。 　　关键词：高考移民;博弈模型;限制政策 　　中图分类号：C913.4 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）17-0055-02 　　高考，始终触动社会那根最敏感的神经，并且已经成为每年夏天讨论的热门话题。从1977年，高考制度开始恢复实行，为很多人打开了一扇通往自己理想的大门。从某种角度看，高考是社会阶层、社会利益的一次重新分配。高考制度恢复后，中国社会很多人通过高考实现了社会流动。但是由于我国高等教育改革的滞后和计划经济体制下旧思维的影响，高考政策的实际导向和预期出现了偏差。高考移民问题就是偏差的具体表现之一。 　　一、高考移民的现状与成因 　　近年来，“高考移民”问题已经成为大家广