思维游戏在幼儿园教育中的实践与创新.docVIP

思维游戏在幼儿园教育中的实践与创新 　　摘 要：幼儿时期无论是孩子的身体还是大脑都处于快速成长的阶段，而幼儿教师通过将游戏与教学相结合的方式，以孩子接受并且喜欢的教学方式为孩子的健康成长提供幼师力所能及的帮助，让幼儿的思维能力得到有效的锻炼和培养。 　　关键词：幼儿时期；游戏；思维 　　游戏是幼儿获得知识的源泉，孩子在游戏中能获得经验知识，促进认识、交往能力的发展。同时游戏更是幼儿创造性思维的源泉。本文通过对幼儿教师游戏与教学相结合的实践分析，具体阐述了游戏对孩子的思维养成和心理成长的重要性。 　　一、思维游戏的重要性 　　游戏一直作为幼儿教学中比较重要的教学方式，而游戏也一直被孩子所喜爱。游戏对孩子的吸引力是非常大的，如果将游戏与教学相结合，更能让孩子接受，并让孩子很快地融入游戏中，在潜移默化中使孩子受到影响。思维游戏带来的不仅有快乐，同时也有让孩子在游戏中激发自己的潜能，思维游戏更多的是让孩子学会去观察、去思考、去实施。同时游戏中的规则也会对孩子有一个约束的作用，让孩子在游戏中，根据规则不断地调整自己的动作或者心态，当孩子面对困难或者其他的一些情况时要怎么办，这对考验孩子的能力是非常有效的。思维游戏与教学相结合，让孩子能够在游戏中锻炼自己，在游戏中不知不觉地让孩子学会自己进行自主的思考和行动。游戏化教学不仅需要幼儿的配合，同时也需要教师在中间进行调节，当孩子间