情境教学法在初中历史教学中的实践分析.docVIP

情境教学法在初中历史教学中的实践分析 　　【内容摘要】在历史课堂教学中引入情境教学法，不仅能够让学生更加专注课堂听讲，也能调动学生的学习积极性，提高教学效率。因此，历史教师有必要对情境教学法进行更加深入的研究，不断探讨教学方法创新，以使情境教学法对历史课堂教学的促进作用得到充分的发挥。 　　【关键词】情境教学法 初中历史 教学实践 　　初中学生要接受更加系统的学科学习，需要了解的知识也更加全面。历史作为一门具有较大深度的学科，其知识的厚度给学生的学习带来了一些困难。因此，在历史教学中，教师有必要引入情境教学法，加深学生对历史知识的认识和理解，提高学生学习历史的信心，让学生从历史学习中找到乐趣。本文以情境教学法为基础，浅谈其在历史课堂教学中的各种优势，并对教师如何进一步深化情境教学法的实践提出几点建议。 　　一、教学优势分析 　　1.激发学生的学习兴趣 　　对很多初中生来讲，学习历史是一件十分枯燥的事情，学习兴致不是很高。因此，教师在课堂上引入情境教学法有利于将课堂教学变得生动化，学生在这样的情境中就能够提起对历史的学习兴趣。所谓兴趣是最好的老师，只有学生提起学习兴趣，才能有良好的学习效果，而情境教学法的作用正是如此。 　　2.强化知识理解 　　在初中历史教学中，教师要完成的教学目标就是，通过课堂的历史知识讲解，能让学生掌握基本的历史概念和历史知识。而历史知识