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浅谈小组合作学习内容的选择与组建 　　中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0036-01 　　小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。我在教学中常常让学生以小组合作学习的方式来完成教学任务以达到掌握新知识的目的，教学的效果往往令人惊喜。但是在实际的教学中，如果流于形式，则没有真正的时效性。只为合作学习而合作，那么费时又费力。下面我从小组合作学习的内容的选择和合作学的小组的组建培养两个方面谈谈自己在数学教学中的切身体会。 　　1.选择合适的教学内容进行小组合作学习 　　在进行小组合作学习之前要先考虑一下，此段内容是否适合小组合作学习，小组合作学习虽然是个好方法，但并不是适合所有的教学内容的，所以尺寸要把握好。 　　什么样的教学内容适合小组合作学习呢？应该是当问题有一定的难度，需要群策群力时，可以集合学生的力量，通过思维的交流碰撞来激发灵感，促成问题的解决，如研究长方形正方形的面积。还有就是当提供的材料有限，需要资源共享时，或单靠个人的力量无法顺利地完成任务时，采用合作交流的方式非常必要，如对某些事物的举例说明。再有是该问题的答案是丰富多彩的。学生交流能最大程度的满足学生的表达需要，而且能真正达到互通信息，共享成果的效