略谈班主任的批评技巧.docVIP

略谈班主任的批评技巧 　　【关键词】 班主任；学生；批评技巧 　　【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A 　　【文章编号】 1004―0463（2016）12―0038―02 　　古人云：“严师出高徒”。大多数老师在一般教学过程中都主张对学生应该严厉些，对于犯了错误的学生，觉得应该更加严厉批评他们。不仅是老师，很多家长也会对老师说：“如果我们家小孩有什么不好的地方，你尽管打骂就是。”试问：打和骂真的能解决实际问题吗？就是在这样的一种教育环境下，导致现在很多学生一听到“批评”这个词，就会不自觉地产生一种恐惧心理，并且把“惩罚”、“严厉”等词联想在一起。 　　美国心理学家威廉?詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”小孩子也不例外。其实很多学生都爱“面子”，希望老师能够表扬自己。对于老师严厉、不顾情面的批评，他们为了争回自己的面子，有时会产生逆反心理，严重的将和老师产生正面冲突。事实上，老师对学生过多的批评会降低学生的学习兴趣。心理学有关理论表明：表扬和奖励等正面评价对已有动机有强化作用，批评与惩罚则对已有动机有削弱作用。所以，对待学生，还是应多一点表扬。那么，对于犯了错误的学生，我们应该怎么办呢？为了避免出现以上的情况，教师应该改变批评的方式，注意批评的技巧。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的做法。 　　一、心心相连，真诚相对