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让童心在诗情中飞扬 　　摘 要：美学大师宗白华说过：“我们不一定要作诗，但我们的心中不可没有诗意、诗境。”人生因诗意而精彩，每个人在学诗的同时也在学做人。一个懂诗词的人从某种程度上讲也是一个更有文化涵养、文化底蕴的人。那么，如何让我们的孩子传承诗歌文化，让我们的孩子诗情洋溢呢？ 　　关键词：小学语文；诗歌；诵读；写诗 　　诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们用妙笔生花为我们留下了无数的经典之作，熏陶和滋养着一代又一代人的心灵。 　　一、诗海拾贝 　　1.熟读成诵 　　很多人都有这样的记忆：在孩童时代，即两三岁开始，爸爸妈妈就开始教我们吟诗：“床前明月光，疑是地上霜”“离离原上草，一岁一枯荣”“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”……稚嫩的童声总会引来一阵阵喝彩，掌声激励下的孩子总是背得摇头晃脑，不亦乐乎。朗朗上口的古诗词总能吸引大家。 　　薛瑞萍老师在《日有所诵》的前言上这样写道：诵读就是深层阅读。日不间断的记诵，就是练心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。小学阶段是人一生中记忆力最好的时期，教师应该充分利用教材指导学生朗读，甚至是熟读成诵。我们除了借助课本让孩子读诗、背诗，还可以鼓励孩子利用课余时间熟读《唐诗三百首》《三字经》等。我在每节语文早读课上，总会安排5分钟左右的时间，让孩子诵读、赛读，意在给孩子提供一个展示交流