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学生核心价值观教育的五条原则及其运用 　　摘 要教师在开展核心价值观教育时，要特别注意把握五条基本原则：掌握学情、平等参与、灵活主导、随机渗透、注重实效。只有遵循这些原则，核心价值观教育方能富有实效。这五条原则符合价值观教育规律，也符合教育的基本规律，具有很强的指导性。 　　关键词核心价值观教育 原则 实效性 　　卓有成效地开展核心价值观教育需要同时把握好两个规律：价值观教育规律和基本教育规律。价值观不只是一种知识，更是一种信念、精神，其教育方法要侧重对话、交流、商讨；价值观教育要特别注重确立学生主体地位，教师要做的更多是帮助、渗透、引导；价值观教育要特别注重回到生活本身，检验教育效果。另外，要遵循平等互动、循序渐进、教师主导与学生自主有机结合等原则。 　　一、掌握学情 　　任何一种意义上的教育掌握学情都很重要，对于价值观教育而言，更是如此。不掌握学情的核心价值观教育是低效甚或无效的。这种掌握可以从两个方面来认识。 　　1.对当今学生价值观现状的掌握应做到“心中有数” 　　对学生价值观现状要有完整的理解，总体而言，肯定是好的、积极的、向上的，这么讲是实事求是且符合实际的。如果用“垮掉的一代”“无可救药”之类的话语来定位，反而失去了对当今学生群体价值观的掌握和认识。这一代人的价值观与过去一代人的价值观明显不同。持全盘否定的态度不是认识价值观的科学办法，价值观毕竟