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初中生物课堂的高效教学探究 　　【摘要】高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，高效课堂是有效课堂的最高境界， 高效课堂基于高效教学。因此初中生物课堂教学应当从教学方式创新入手，转变以往传统的教学方式。本文论述了提高初中生物高效课堂教学的内容，分析了初中生物高效课堂教学策略实施保障。 　　【关键词】初中生物 高效课堂 教学策略 　　在初中生物教学中， 教师的所有的教学活动并不是都是有意义和有价值的， 有的是低效的，有的是无效的，甚至有时教师的教学活动还是负效的。这就要求我们初中生物教师必须以如何充分调动学生学习的积极性，激发学生进一步探究的愿望为教学的基本理念， 全面反思自己的教学方法， 改进教学方法，避免在初中生物课堂上出现低效、无效、甚至负效的教学活动， 从而提高初中生物课堂教学的高效性。 　　一、提高初中生物高效课堂教学的内容 　　1、创新教学理念。一是教学模式应当以学生为中心。就高效课堂而言，其遵循的理念应当是更好的为学生服务。因此，教师需要改变过去那种对于知识灌输的认识，将重知识教育转变为重学生人格教育，对于学生的综合素质培养给予特别的关注。教师应从传统共性和整齐划一的教育转变到更加关注学生的不同需求；从注重课堂环节的编排到更加关注学情、氛围和师生关系。二是教师要对高效课堂的设计进行充分的准备。教师要弄清教学的内容以及它在初中生物教学