2012—2012学年第一学期高三教学打算-教学工作打算 .docVIP

2012—2012学年第一学期高三教学打算-教学工作打算 常识方针：周全体味课文中呈现的有关主要作家作品的常识，体味描写体例和修辞体例和词类的有关常识，小说的有关常识，熟记文言文。 按照新公布《高中语文教学纲要》的内容，经由过程深切进修体味《纲要》精神，并连系学生现实，特拟定如下一系列教学工作打算，以便使自己的工作能有序地开展。 一、学生状况及成就剖析 年夜上学期成就情形来看，高三（5）班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。人均分93.9分，但优生少，差生多。高三（10）班学生年夜中考绩就上来说是好的，人均分98.4，但对那些基本常识还需要多细心些。 思惟状况方面，高三（1）班有1／3的学生有明晰的进修方针，斗劲当真吃苦，他们的进修情感斗劲不变，有的尽管基本较差，也能坚韧不拔，较能井井有理地放置自己的进修，不会受到情形和其他晦气身分的干扰，能够实时与教师进行沟通，辅佐教员调整自己的教学体例。高三（10）班学生，年夜部门学生心理素质较好，绝年夜部门学生有很强的积极进取精神，有取得精采成就的强烈愿望，有个体怕吃苦，只想获得不愿支出，加上年少蒙昧，自控能力斗劲弱，所以有相当一部门学生进修还不是十分自觉，有时不能完成教员的要求。 本学期我担任高三（5）、高三（10）两个班的语文科教学工作，高三（5）班为通俗班级，有学生53人，高三（10）班为尝试班。学生36人。 二、教学方针和要求： 思惟道德方针：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国说话文字的激情，培育学生社会主义的思惟品质，全力开拓学生的视野，注重培育立异精神和缔造能力，成长学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。成长健康个性，慢慢形成健全人格。 把握和运用常识能力的方针：进一步指导学生正确理解和运用祖国说话文字，使他们具有阅读听话措辞的能力，养成进修语文的精采习惯。具有赏识文学作品的能力，读文言文课文，要体味内容，背诵一些根基篇目。 本学期我将积极加入黉舍组织的政治进修，当真进修《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人呵护法》等法令律例，使自己对各项法令律例有更高的熟悉，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，安身教坛，无私奉献，诚心诚意地搞好教学工作，做一名及格的人平易近教师。死守尊贵情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 着重培育学心理解文章的能力的阅读文言文的能力。继续赏识中国现今世诗歌、散文和外国诗歌、散文，重点是剖析理解文章的主题结构；鉴赏中国现今世诗歌、散文、演讲词、序言的说话；赏识诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法；学习用现代不美观念审阅古代文学作品的内容的思惟。 三、首要教学内容及教具 第五册语习文化内在斗劲丰硕的现代论文，科技声名文的文学名家名作，着重培育钻研、评价论文的文学作品的能力。在培育阅读能力的过程中，全力使学生学会进修和形成正确的价值不美观； 四、教材重可贵 高三语着重培育钻研、评价论文的文学作品的能力。在培育阅读能力的过程中，全力使学生学会进修和形成正确的价值不美观； 我将积极年夜提高课堂教学效益的各个侧面切磋提高课堂教学效益的身分。我将积极进修，翻阅有关资料，对教育理论、方针教学、教学体例、学法指导、智力身分和非智力身分等进行再熟悉，提高用理论来指导实践的能力。积极实施方针教学，按照教材和学情确定每节课的重可贵。日常平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，全力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。年夜常识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各类电教器材，提高课堂教学效益，果断杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 五、教研课题 本学期在教学中仍沿用“方针教学法”开展教学，要教学过程中，注重因材施教，做好“前提测评”“认定方针”“导学达标”“达标测评”四个轨范，要正视学生思维能力的成长。在语文教学的过程中，指导学生运用斗劲、剖析、归纳等体例，成长他们的不雅察看、记忆、思虑、联想和想象的能力，尤其要正视培育学生的缔造性思维。教学过程应凸起学生的实践勾当，指导学生自动地获取常识，科学地练习手艺，周全提高语文能力。要倡导矫捷多样的教学体例，尤其是启发式和谈判式，鼓舞激励运用探讨性的进修体例。要避免繁琐的剖析和琐碎机械的操练。 六、教改法子 按照学生的情形和我校的现实，本学期拟采用以下教改法子： 1、注重培育学生的自学能力 终身教育、继续教育已逐渐成为国际公认的教育理念。作为跨世纪的新一代平正易近，不会自学，就不成能具有自我成长和缔造的潜力。基于这一熟悉，新教材注重培育学生的自学能力，着眼点不是教师的“教”，而是学生的“学”，把握进修体例，养成自进修惯，为日后的继续自学和自我成长打下基本，使学生终生受益。 2