低年级班级管理小策略.docVIP

低年级班级管理小策略 　　小学低年级学生刚入学不久，他们无论在生活上还是在学习上都须要一段时间的适应：行为须要慢慢培养，学习习惯也须要逐渐养成……所以小学低年级班主任在他们成长过程中起着至关重要的作用。工作中，为了让这些“小不点们”尽快适应小学生的角色，班主任们一定要多一点爱心，多一丝耐心，多一些智慧的小策略。 　　一、选拔和培养优秀的班干部 　　班干部是班级管理中的骨干，是班主任的左右手，在班级管理中起着举足轻重的作用。因此，作为班主任，要特别注重班干部的选拔和培养工作，建立一支有良好工作作风和具有示范作用的班干部队伍，作为班级管理的核心力量，并依靠这力量来影响并调动其他同学参与班级管理。 　　1.指导方法 　　低年级孩子犹如一张白纸，你在上面画什么线条，上面就会呈现什么样的图案。我先在班级中挑选语言表达能力强的、乐于表现自己的一些孩子暂时担当班干部，并指导他们方法：“做什么事先管好自己，之后去管理别人。”一段时间内，他们能管理好自己并学会管理别人，就可以正式“转正”，如果他们连最起码的自己都管理不了（不自律），那么就会被“撤职”。班干部选拔上人人平等，使班级内的每个孩子都有了“自律”的意识，都有了当班级干部的想法。 　　2.明确职责 　　班干部拟定好后，我在班会上很正式地明确每个班干部的职责，如学习班长负责每天早自习的听写，纪律班长负责自习课班级纪律的管理