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职业院校中建筑CAD技能大赛指导方法探讨 　　摘要：以赛促学、以赛促教，在促进教产结合、校企合作等方面发挥了难以替代的作用。本文就如何通过CAD技能大赛的指导，调动学生的学习积极性，激发学生创造力，提升学生综合能力进行了探讨。 　　关键词：CAD；技能大赛；行为导向；多学科嫁接 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）28-0186-02 　　国务院总理李克强召开的国务院常务会议上强调，要部署加快发展现代职业教育，以改革的思路办好职业教育，坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向。而大赛恰是能够促进学生动手操作的能力，推进技能型人才培养的一个有效途径。 　　近年来，教育部、教育厅等上级主管部门每年举办“以学生为主体，以赛代练、以赛促学、以赛促教”的各类技能大赛。作为建筑类院校的主要赛项之一，“建筑CAD技能大赛”对促进建成以国家职业标准为依据、以岗位技能要求为导向、以综合职业能力培养为核心的技能大赛培训教学体系起到了关键作用。那么如何正确指导学生参加“CAD”大赛，使学生能够真正通过比赛提升自身素质，是一个需要不断探索的课题。 　　一、多学科嫁接，帮助学生融会贯通 　　“CAD技能大赛”涉及的知识面广，它规定采用的软件为“中望CAD”，与传统的CAD软件有较大区别，且没有现成的教材可用。此外，学生虽然学过《建筑制图》、