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关于如何在学生思想教育中运用心理学方法 　　【摘要】本文试用心理学的有关知识，就教师在学生思想教育工作中，如何科学运用心理学方法，进行了认真的探讨研究，提出了实践工作中所能运用的几种主要心理学方法，以适应新形势下思想教育工作的需要。 　　【关键词】心理学，方法论，首因效应 　　为切实做好学生教育工作，必须肯下大力气积极探索一切新途径新方法，这也是时代对教育者的要求。通过诸多实践表明，注重加强心理学方法的研究和运用，对提高教育工作的科学性和实效性确实具有十分重要的意义。 　　1.心理学研究的意义与原则 　　心理学一方面将自身的研究成果应用于各种教育过程中，促进教育工作从经验水平向科学水平发展，一方面也要经得起教育实践检验，教育将以其自身的复杂实践活动，反过来促进并丰富心理学方面的相关研究内容及其价值。学生教育工作的规律决定了其心理学研究原则，及其指导下的心理学方法，因此，研究学生的思想形成发展变化规律以及由此产生的教育工作的心理学原则，是研究心理学方法的前提。《教育心理学》和《普通心理学》则为我们提供了人的一般的心理特点及其规律，那么，学生思想教育的心理学原则主要有哪些呢？ 　　1.1 心理相容原则。即主客体在心理上要和谐一致，情感相容，体现尊重和信赖，才能使学生倾诉心理话，老师的教导才会字字入耳，句句入心。因此，两者之间的心理融洽和谐是思想教育的基础。 　　1