在品德与社会课中引导学生自主学习.docVIP

在品德与社会课中引导学生自主学习 　　摘要：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种。 　　现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。课程标准指出：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。传统的教学强调的是接受式的学习方式，现在我们提倡自主学习，只有这样才能让学生要我学转变为我要学。 　　关键词：自主学习 　　中图分类号：G621 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）01-0062-01 　　新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，集中体现了以学生发展为本的基本思想，突出学生的主体地位，增强学生主动学习的意识，提高学习水平，注重能力的培养，增强能力。因此，教师要改变教学思路，在课堂上由主导者转变为引导者，在教学中充当学生学习的合作者、指导者以及学习活动的组织者，教给学生学习的方法，培养学生自主学习的能力。下面，就谈谈自己的一些看法。 　　1.指导预习，培养自主学习习惯 　　预习是学生主动性的学习行为。教师要注重指导学生预习，预设充足时