高一数学北师大版必修4课件：1.5.2正弦函数的性质.pptx

5.2　正弦函数的性质探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五探究四探究一探究二探究三探究五1 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 41 2 3 4课程目标学习脉络1.能借助图像理解正弦函数的性质.2.能利用正弦函数的图像说出正弦函数的定义域、值域、最值、单调区间.3.会判断函数y=sin x的奇偶性.正弦函数y=sin x的性质　函数性质　y=sin x定义域R值域[-1,1]奇偶性奇函数单调性增区间:(k∈Z);减区间:(k∈Z)周期性最小正周期是2π续表　函数性质　y=sin x最值当x=2kπ+(k∈Z)时,y的最大值为1;当x=2kπ-(k∈Z)时,y的最小值为-1思考“正弦函数y=sin x在第一象限为增函数”的说法正确吗?为什么?提示:不正确.事实上,“第一象限”是由所有的区间(k∈Z)构成的,在这样若干个区间所构成的集合的并集内,显然函数值不是随着x值的增大而增大的.探究一 求函数的定义域求函数的定义域就是求使得函数有意义的自变量的取值范围,一般情况下是转化为不等式(组),求不等式(组)的解.【典型例题1】 求下列函数的定义域:(1)y=;(2)y=lg(sin 2x)+.解:(1)要使函数y=有意义,需使sin x≥0,得函数的定义域为{x|2kπ≤x≤2kπ+π,k∈Z}.(2)要使函数y=lg(sin 2x)+有意义,需使由sin 2x0,得2kπ2x2kπ+π(k∈Z),即kπxkπ+(k∈Z).①由9-x2≥0,得-3≤x≤3.②由①②得,-3≤x-或0x.故函数的定义域为.点评解答本例时,(1)要注意sin x的符号;(2)要使sin 2x0和9-x2≥0同时成立,取公共部分时,要注意统一成弧度单位,再借助于数轴求解.探究二 求函数的值域求形如函数y=Asin x+b和y=Asin2x+Bsin x+C的最值,可利用换元法,结合正弦函数的值域,转化为求常见的函数(如一次函数、二次函数)的最值.【典型例题2】 函数y=sin2x-3sin x+2的最小值为(　)A.2B.0C.D.6解析:利用换元法转化为求二次函数的最小值.设sin x=t,-1≤t≤1,则有y=t2-3t+2=,所以当t=1,即sin x=1时,函数y=sin2x-3sin x+2取最小值0.答案:B方法技巧此类问题通常根据三角函数的图像数形结合进行求解,注意三角函数的值域的限定.探究三 求函数的单调区间求复合函数的单调区间时,要先求出复合函数的定义域,同时注意内层和外层函数的单调性,注意两层函数同增异减的法则的应用.【典型例题3】 求函数y=losin x的增区间.思路分析:设u=sin x,先由sin x0,得x的取值范围,再利用y=lou的单调性求解.解:设u=sin x,由sin x0,得2kπ2x2kπ+π(k∈Z).因为01,所以函数y=losin x的增区间为函数u=sin x的减区间.又因为函数u=sin x的递减区间为2kπ+≤x≤2kπ+(k∈Z),所以函数y=losin x的增区间为(k∈Z).规律小结求函数y=f(g(u))的单调区间,一定要先求函数y=f(g(u))的定义域,再根据求复合函数的单调性的法则进行求解.探究四 单调性的应用比较大小常利用函数的单调性,单调性是对一个函数某个区间而言的,不同的函数名称,且所给数据不在同一个单调区间内时,应先由诱导公式进行适当转化,再利用函数的单调性比较大小.【典型例题4】 比较下列两组数的大小.(1)sinπ与sinπ;(2)sin与cos.思路分析:(1)先通过诱导公式将两个角转化到y=sin x的同一个单调区间上,再进行比较;(2)要先化为同名三角函数,然后再比较大小.解:(1)∵sinπ=sin,sinπ=sinπ,且0π,又∵y=sin x在上是增加的,∴sinsinπ,即sinπsinπ.(2)∵cos=sin,且,又∵y=sin x在上是减少的,∴sinsin,即sincos.反思比