高一数学北师大版必修4课件：2.4.3向量平行的坐标表示.pptxVIP

4.3　向量平行的坐标表示探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三探究四探究一探究二探究三1 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 51 2 3 4 5课程目标学习脉络1.会用坐标表示平面向量共线的条件.2.能够利用平面向量共线的条件解决与向量坐标运算知识结合起来求点和向量的坐标、求参数问题,用向量方法证明、求解与平面几何知识相联系的问题.3.掌握两直线平行与两向量共线的判定.向量平行的坐标表示设a,b是非零向量,且a=(x1,y1),b=(x2,y2).若a∥b,则存在实数λ使a=λb,则坐标满足x1y2-x2y1=0.若y1≠0且y2≠0(即向量b不与坐标轴平行),则有.定理　若两个向量(与坐标轴不平行)平行,则它们相应的坐标成比例.定理　若两个向量相对应的坐标成比例,则它们平行.思考如果两个非零向量共线,你能通过它们的坐标关系判断它们同向还是反向吗?举例说明.提示:当两个向量的对应坐标同号或同为零时,它们同向;当两个向量的对应坐标异号或同为零时,它们反向.例如:向量(1,2)与(-1,-2)反向;向量(1,0)与(3,0)同向;向量(-1,2)与(-3,6)同向;向量(-1,0)与(3,0)反向等.探究一 向量平行的判定利用向量的对应坐标成比例进行判断向量平行即可.【典型例题1】 判断下列向量a与b是否平行:(1)a=,b=(-2,-3);(2)a=(0.5,4),b=(-8,64);(3)a=(2,3),b=(3,4);(4)a=(2,3),b=.思路分析:利用向量平行的坐标表示判断.解:(1)×(-3)-×(-2)=-=0,所以a∥b;(2)0.5×64-4×(-8)=32+32=64≠0,所以a与b不平行;(3)2×4-3×3=8-9=-1≠0,所以a与b不平行;(4)2×2-3×=4+4=8≠0,所以a与b不平行.点评满足x1y2-x2y1=0或或a=λb都可判断a∥b.探究二 已知向量共线求所含参数值对于根据向量共线的条件求参数值的问题,一般有两种处理思路,一是利用向量共线定理a=λb列方程组求解,二是利用向量共线的坐标表达式x1y2-x2y1=0或直接求解.【典型例题2】 已知a=(1,2),b=(-3,2),当k为何值时,ka+b与a-3b平行?平行时,它们是同向还是反向?思路分析:题目给出了a,b的坐标,欲求k的值使ka+b与a-3b平行,可先把向量ka+b与a-3b的坐标形式表达出来,再利用向量平行的坐标表示列出方程,或利用向量共线的定理列出方程求得k的值,再根据符号确定两向量的方向.解法一:ka+b=k(1,2)+(-3,2)=(k-3,2k+2),a-3b=(1,2)-3(-3,2)=(10,-4).∵(ka+b)∥(a-3b),∴(k-3)×(-4)-10×(2k+2)=0,解得k=-.此时ka+b===-(10,-4)=-(a-3b),∴当k=-时,ka+b与a-3b平行,并且反向.解法二:由解法一知ka+b=(k-3,2k+2),a-3b=(10,-4).当ka+b与a-3b平行时,存在唯一的实数λ,使ka+b=λ(a-3b).由(k-3,2k+2)=λ(10,-4),∴解得k=-,λ=-.当k=-时,ka+b与a-3b平行,这时ka+b=-a+b.∵λ=-0,∴-a+b与a-3b反向.规律小结求出参数值后,一定要进行验证,注意参数值的取舍.探究三 利用向量坐标解决三点共线问题证明三点共线问题的实质是向量共线问题.两个向量共线只需满足方向相同或相反,两个向量共线与两个向量平行是一致的.利用向量平行证明三点共线需分两步完成:(1)证明向量平行;(2)证明两个向量有公共点.【典型例题3】 已知向量=i-2j,=i+mj,其中i,j分别是x轴,y轴正方向上的单位向量,试确定实数m的值,使A,B,C三点共线.思路分析:要使A,B,C三点共线,则需.由向量共线的条件可求出m的值.解:由题意得=(1,-2),=(1,m).∵A,B,C三点共线,∴.∴1×m-(-2)×1=0,∴m=-2.温馨提醒证明三点共线必须选择证明有公共点的两个向量共线.探究四 易错辨析