基于新课程改革下的小学教学管理问题及应对策略分析.docVIP

基于新课程改革下的小学教学管理问题及应对策略分析 　　摘要：小学作为教育教学的基础阶段，是培养学生学习习惯和学习能力的重要时期，小学教学管理是为了帮助学生端正自己的学习态度，提高教师教学质量，在新课程改革下的小学教学管理过程中，本文就基于新课程下的小学教学管理问题和应对策略进行分析，并提出科学、合理的建议。 　　关键词：新课程改革；小学教学；管理问题；应对策略 　　新课程改革之后对小学教学管理提出了一些要求，学校要开始注重培养学生良好的学习习惯，尤其是在提倡素质教育的管理中，学校更要将学生作为教学主体，以学生的全面发展为小学教学管理目标，不断的提高教师的素质水平，及时转变教师的教学观念和思想，采用科学、合理的管理方式来进行管理，这样才能够促进学校的长远发展。 　　一、新课程改革下的小学教学管理问题 　　1.管理主体问题 　　目前小学教学管理主要问题在于管理者的管理思想较为落后，在新课程改革之后，已经提出小学教学管理需要根据以人为本的原则来开展教学管理活动，并且要在教学管理过程中不断的加强学生的情感体验，也就是要加强学生的素质教育，然而在实际教学管理过程中，多数教师却没有接受新课程改革所提出的要求，尤其是在思想上没有任何转变。处于小学阶段的学生年龄较小，思想和认知都不够成熟，在生活和学习中会做出一些无法理解的事情，原本这是十分正常的，但是长期受到传统教学管理观念影