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基于混合式教学的软件项目管理课程建设 　　[摘 要]席卷全球的MOOC风潮推动了大学教学模式的改革，随着国内外一流大学的加入，国内更多高校也参与其中。通过基于混合学习的MOOC、SPOC创新应用研究，创建基于混合学习的软件项目管理课程的SPOC教学模式并进行实践，SPOC比MOOC更适合当下的高等工程教学模式。 　　[关键词]课程建设 混合教学 MOOC SPOC 　　[中图分类号] G423 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2015）10-0161-02 　　一、引言 　　SPOC是英文Small Private Online Course的简称，按照字面意义理解为“小规模限制性在线课程”。其中，small和private是相对于MOOC中的massive和open而言。“small”是指学生规模一般在几十人到几百人；“private”是指对学生设置限制性准入条件，达到要求的申请者才能被纳入SPOC课程。加州大学伯克利分校的阿曼德?福克斯教授指出，当前MOOC对大学实体课程的影响很小，而这原本应该是大学的最初目标和出发点。也许正因如此，哈佛大学、加州大学伯克利分校等全球顶尖名校开始跨越MOOC，尝试一种小而精的课程类型――SPOC。 　　21世纪的大学应该培养具有全球化视野的创新人才，目前多数高校的课堂学习现状远不能满足这样的需要，这种形