实施任务型教学法 强化学生应用能力.docVIP

实施任务型教学法 强化学生应用能力 　　【摘 要】 任务型教学使得学生的学习过程更加具有目标性、方向性与可感知性，学生的口语学习不再盲目而无所从，围绕着任务，找准学习方向，结合自主学习、小组合作学习、课题研究性学习等方案，不断探索和实践，挖掘自身潜力，强化知识与能力的应用体验。本文分析了初中英语口语教学中任务型教学法的运用与实施。 　　【关键词】 初中英语 口语教学 任务型 教学策略 　　1. 任务设计，有效把握方向 　　任务型教学方法的第一个阶段就是任务设计阶段，在这个阶段，需要合理地把握任务方向，结合教学内容与教学目标，认真分析学生的学习基础、认知水平、兴趣爱好、个性特点与心理特点，围绕学生的知识与能力发展方向，科学设计任务，可以是同桌间的对话任务，可以是小组间的主题探究任务，可以是方案设计任务，也可以是较为大型的主题班会任务，如以“Christmas Day”、“Silent Night”、“Easter Day”等为主题的口语交际游戏任务。任务型教学有助于强化学生的学习过程体验，在学习过程中，收获知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 　　例如：学习问路的相关句型以后，教师引导学生进行自主任务设计，学生自主创设主题，如在电影院、十字路口、机场等地问路。学习运用How far is it from here？ How can I get there？