2019-2020年冀教版数学三上《三步混合运算》学案.docVIP

2019-2020年冀教版数学三上《三步混合运算》学案 一、先说说运算顺序，再计算。 45×4+26×3 62÷2-78÷6 85×4-25×8 （23+46）÷3 376-（256+83） 492-92×4 二、一套《故事大王》要25元，一套《童话集》要69元，学校图书室分别买了4套。 （1）一共花多少元？ （2）买4套《童话集》比买《故事大王》贵多少元钱？ 三、小虎每天做30道口算题，小涛每天做45道口算题。小涛一个星期比小虎一个星期多做多少道口算题。 附送： 2019-2020年冀教版数学三上《两位数乘一位数》教学设计2 教学内容：冀教版数学38—39页 教学目标： 1、结合买书问题，经历探索一位数乘两位数的计算方法和过程。 2、会正确笔算一位数乘两位数的乘法。 3、能积极参加数学学习活动，激发探索新知识的兴趣。 课前准备：观看e百分4.2部分的内容。 教学过程： 一、备学过程： 1、课前发下“备学学案”，认真阅读教学内容，教学目标及教学重难点，了解学习过程。 师生谈话。以“看书”为话题，鼓励学生把自己喜欢的书介绍给大家。教师在交流中介绍《十万个为什么》这套书是成套的，并理解一套书的含义。 结合备学案中的情境图，让学生观察，说一说图中有哪些数学信息了解要解决的问题是什么，理解题意后自主完成情境问题。 2、独立尝试完成“环节一 ”部分，并按照“学习过程指导”进行新知的学习 在学生独立尝试的过程中，教师巡视不同的计算方法，对于不同的方法，只要正确就要予以肯定，重点发现学生乘法计算的过程，对于两位数乘一位数的乘法教师要清楚学生是否真正理解计算方法。 理解两位数乘一位数的乘法后，学生试着完成“填一填”加深对乘法意义的理解和竖式计算的过程梳理。 二、交流 完成环节二【交流解惑】 交流小组每个人的计算的方法和结果，要让学生说一说怎样想的，怎样算的。 交流重点： 1、乘法计算的方法。 2、两位数乘一位数的乘法计算过程 3、交流试一试中第三小题，梳理竖式计算的过程。 三、巩固提升 按照学习过程指导的顺序完成相应的练习题。 四、教学反思 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！