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浅谈高中英语课堂运用“辩论式”教学的实施办法 　　辩论式学习，即全体学生始终围绕同一辩题，自主选择观点，形成正反两方，通过一定的组织形式，在课堂上运用自己所收集到的信息说明自己对某一事物（观点）的见解，并力求驳倒对方的论点。同其他学习形式相比，辩论式学习的特点是：正反双方的任务始终是用自己所收集的材料阐明自己的观点，抓住对方论点、论据中的问题，驳倒对方；这样的课堂始终处于激烈的思想交锋状态，为学生成为新世纪所需的人才提供了良好的训练模式。 　　实践证明，一般是在Warming up和reading之后，词汇和话题已经重复出现了两三次了，学生已经比较熟悉词汇了，但使用这些词句还不够熟练。这时，进行辩论式学习可以训练字词短语的运用和发散思维，效果颇为明显。所以，在单元复习课时进行辩论式教学对提高课堂教学的有效性是有帮助的。下面，就谈谈“辩论式”学习的实施方法。 　　一、课前准备 　　“辩论式”学习的顺利实施很大程度上要看教师的整体把握能力和对学生的熟悉程度和对辩题的选择。选择辩题应遵循以下几条原则： 　　1.可辩性。辩题一般要具有争议性，可以是具有截然相反的观点和看法，且双方都能找到相应资料，机会均等的命题。假如问题一边倒，辩论自然展不开。 　　2.丰富性。辩题一般要具有一定的知识覆盖面。辩题应涉及丰富的课内外知识，使学生有足够的材料来说明论点。 　　3.兴趣性。