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终身教育理念下开放大学教师角色探讨 　　摘要：终身教育理念下，开放大学的师资队伍要建设成业务精湛、结构合理、特色鲜明的教学、科研、管理、学习支持和技术服务队伍，因此，开放大学教师不仅要像普通高校教师那样承担着科研和教学角色，还需要在资源、技术和社会性等方面扮演重要角色。 　　关键词：终身教育理念；开放大学；教师角色 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）46-0029-04 　　开放大学是终身教育理念下现代教育的一种新形式，面向所有有学习需求的学习者，提供多样化的、符合学习者和学习内容特征的学习资源，它被界定为：学习者开放、学习地点开放、学习方法开放和观念开放。此背景下，开放大学教师不仅承担着普通高校教师的科研和教学角色，在资源、技术和社会性方面需也要扮演重要的角色。 　　一、终身教育理念及其对教师的要求 　　（一）终身教育理念的提出 　　终身教育理念是成人教育专家保罗?郎格朗在1965年成人教育促进国际会议期间提出的，他认为教育应当贯穿于人的一生，成为一生不可缺少的活动，应该使教育连接个人和社会生活的各个侧面，使每一个人在需要的时刻都能以最好的方式获得必要的知识技能。1972年5月，联合国教科文组织国际教育委员会出版的《学会生存――教育世界的今天和明天》提出“唯有全面的终身教育才能够培养完善的人”的观点，这一观