2019-2020年四年级英语下册 unit14（1）教案 湘少版.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 unit14（1）教案 湘少版 教学目标 能听懂、会说本课对话。 能运用“Do you have …?”询问某人是否有某物，并用“Yes, I have ./No , I don’t have it.” 对该询问作出回应。 教学重点及难点 重点：掌握四会单词。 难点：运用“Do you have …?”询问某人是否有某物，并用“Yes, I have ./No , I don’t have it.” 对该询问作出回应。 教学准备 水果、衣服等实物，单词卡片，教学磁带。 教学步骤 Step 1 Warming up 师生问候。 表演诵读英语小韵文。 游戏——寻宝奇兵。教师将若干单词卡片和图画放入一只不透明的袋子里，学生们轮流上台来“寻宝”，如果摸到的是写有英文的卡片，则英译汉。如果摸到的是写有中文的卡片，则汉译英，并读出来，如果摸到的是图画，则看图说单词。说对的可加分，积分最高的一组获胜。 游戏——猜一猜。教师将水果、衣服等物品放入一只不透明的袋子里，分组轮流猜袋子中的物品，并要求用“Do you have …?”提问，猜对为胜。 Step 2 Pressentation and drill 出示水果、食物等的图片或单词卡片。 T：What do you like ? S: I like apple/… …… 让学生们各抒己见，谈谈自己最喜欢的水果食物。 T：Maybe most children like …But I like ice-cream very much. 出示单词卡片ice-cream ，教学新单词ice-cream。 T：We can use money to buy them. 板书并教学新单词money。 游戏——火眼金睛。教师将单词卡片一一展示后，快速闪过其中一张，学生说出所看到的单词。 T: What do you want now ,S? S: I want a … T: Let’s buy after class, OK? S: OK. T: Do you have any money? S: No, I don’t have any money./Yes,I have. T: But I don’t have any money. 板书并教学以上句型。 两人一组操练句型。一问一答，用肯定、否定两种形式回答，然后选择一两组上台表演。 Step 3 Practice 课文A部分。 听录音，回答问题。 Does Lingling have any money ? How much is an ice-cream? 听录音，跟读。 分组练习。 分角色表演。 Step 4 Consolidation 让学生利用所学自由创设情景进行会话。 情景一：小明的鞋破了，问妈妈要钱买新鞋。 情景二：小东想做作业，却发现钢笔不见了，向好朋友借钱买钢笔。 情景三：星期天，兰兰和同学在公园玩。天气很热，兰兰口渴，但钱已经用完了，求助于同学买水果解渴。 让学生分组选择情景表演，灵活地运用所学句型，培养学生综合运用英语的能力和表达能力。 S1:Oh, I can’t walk. Look at my shoes. S2: Do you want a pair of new shoes? S1: Yes , I do . But I don’t have any money. Do you have any money? S2: No, I don’t have any money. S1: I want a new pair of shoes. Do you have any money? S3: Yes, I have . Let’s buy new shoes. S1: How much are the new shoes? S4: They’re … ……. 评价。 家庭作业。 附送： 2019-2020年四年级英语下册 unit14（2）教案 湘少版 教学目标 能进一步理解本单元单词和句型。 能灵活地替换句型自由交谈。 能阅读理解课文C部分。 教学重点和难点 重点：理解新单词，并能灵活地替换句型自由交谈。 难点：阅读理解C部分，理解must be 的含义和用法。 教学准备 玩具，水果，服装等实物或图片，单词卡片、教学磁带等。 教学步骤 Step 1 Warming up 1．师生问候。 2．让学生自由练习课问A部分对话，然后挑选一两组上台表演。 S