2019年六年级数学上册 3.7 探索与表达规律导学案2 鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级数学上册 3.7 探索与表达规律导学案2 鲁教版五四制 【学习目标】 能从问题情景中发现规律,并能应用规律解决相应的问题。 【学习重点】 探索问题情境中的数学规律 -5，-2，1，4，______,10……，你的理由是______________________， 第n个数是_______。 3、观察下面一列数，按某种规律在横线填入适当的数，并说明你的理由：……，你的理由是____________________， 第n个数是_______。 二、教师点拨 1、今天是几号？你可以通过哪些途径得到这个日期？ 2、观察日历表，你能发现日历表中的日期有哪些规律？ 3、一张长方形桌子共有6个座位。 按甲方式摆放，两张桌子有____个座位，三张桌子有____个座位， m张桌子有_________个座位。 按乙方式摆放，两张桌子有____个座位，三张桌子有____个座位， n张桌子有_________个座位。 三、分层训练、人人达标 A组：1、按规律填空，并用字母表示一般规律： ①2，4，6，8，____，12，14，…____ 　　②2，4，8，____，32，64，…____ 2、有一组数：1，2，5，10，17，26，……，请观察这组数的构成规律，用你发现的规律确定第8个数为　　　　　　　． B组：3、观察下列算式： 13=12 ， 13+23=32 ，