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以评估整改促试点发展 贵州广播电视大学 贵州电大于2005年6月18日至21日。接受了中央电大试点项目总结性 评估专家组对贵州电大开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育 试点”项目(以下简称试点项目)情况的评估。专家组肯定了我校试点工作自 中期评估以后，在四个方面取得了突出的成绩，与此同时，专家组也中肯地指 出贵州电大应该加强教学过程的落实和监控；进一步加强系统建设，提高贵州 电大系统整体水平，进一步深化对远程开放教育的素质教育的探索和工作。在 专家组离校后，贵州电大根据专家组提出的意见，认真查找自身存在的薄弱环 节，提出了“以总结性评估为契机，以可持续发展为目标，全面深化对试点项 目的改革”的工作指导思想。要求全省电大系统切实开展整改，要“重实践、 抓实效、创新模式、深化改革”，全面推进试点项目工作。 一、针对存在的问题采取的整改措施 I一)进一步深化教学改革，确保教学过程的落实和有效监控的实施 1．抓好教学计划的管理，改革实践性教学环节 要对教学计划制定的过程、教学计划的基本模块组成、教学计划与贵州经 济文化发展实践的适应性、教学计划的落实等方面进行深入研究，提出具体的 工作措施。 实践性教学环节是教学活动中一个至关紧要的环节，要保证实践性教学环 节的有效性、合理性，改革现有的审批程序，答辩的组织形式，保证该环节的 ’ 质量。 2．抓好教学资源的配置，保证各类教学资源的按时、全部到位 (1)文字教材。省校、分校有关部门要确保每学期开学第一周老生教材到 位率达到95％以上，新生教材开学后一个月内全部到位。 (2)文字教材以外的各种媒体资源，以各教学点为考核单位，按照课程注 册学生数和实际需要，以中央电大统设课程教学资源配置清单)为依据，原 则上注册学生数在200名之内，至少配备类资源2套以上，超出200名，按实 际需要增加配置数量。 · ·17I (3)各分校、教学点需建立教学资源配置、管理和借阅制度，对使用情况 要有记载，有检查，有实际分析统计，并有针对存在的问题采取的措施和实际 效果分析。 3．实施对教学过程的全面有效监控 建立由省、地(市、州)两级教学教务管理部门，包括各级电大的专业责 任教师、各门课程的责任教师、各专业的辅导教师构成的教学过程监控组织体 系，全方位、全过程地监控学生是否按教学计划要求完成平时作业。进行各种 媒体手段的自学，完成自学的方法和方式、学习效果，等等。省校一级主要负 责贵州电大全系统的教学质量，地、市、州一级负责分校和教学点的教学过程 监控。两级均应对监控的结果及时反馈，对出现的问题切实做好整改。教学过 程监控的范围应包括：教师的资格与素质，备课情况，课堂教学组织，教学效 果，学生自主学习方式，学习进度，学习效果，媒体利用情况，作业与辅导答 疑等全过程监控，以保证教学质量。 4．实施教学督导工作 (1)进一步明确教学督导工作思想，围绕教学，省市县三级督导分工联 动，以项目督导为抓手。实现强师兴校，固本培元，以生为本，提高素质，提 高教学质量管理水平，实现以督促改、以督促建、以督促管、以督促研、以督 促导的目的。 (2)在省市县三级电大成立教学督导机构，形成分工合作、互相借鉴系统 工程。省校督导组重点抓省校系部教学督导。从省开课源头抓起，抓好如何上 好一门课、一堂课研究，与此同时开展对分校一级办学单位的全面督导工作。 市县电大可按项目具体分工，可以是教学要求的督导，教学环节督导，可以是 上好一堂课的教学模式改革项目。县级电大应按教学常规抓好教学班开学初、 教学期中和学期末的教学检查和督导工作，应有组织地实行项目责任制，有目 标、有内容、有措施、有效果，到年底总结提高，交流推广。 (3)组织省市教学督导组互相检查和学习活动。组织省市县电大教学督导 员学习研讨班。请专家讲授教育学、教学论、心理学讲座，也组织教学督导员 到基层电大开展教学专题相关理论讲座，由教育理论引导教学改革，实现督与 导的结合。进一步完善省市县教学督