幼儿合作学习的影响因素和指导策略.pdfVIP

2016年 1月 陕西学前师范学院学报 Jan．2016 第 32卷 第 1期 JournalofShaanxiXueqianNormalUniversity Vo1．32 No．1 一儿童学习与发展 幼儿合作学习的影响因素和指导策略 张红燕 (西华师范大学教育学院，四川南充 6370O0) 摘 要：合作学习指两个或两个以上学生之间有明确的责任分工，从而更好完成任务的互助性学习。在幼儿阶段 ，我们也需 要通过培养幼儿合作学习能力，促进幼儿的社会性发展。笔者通过对相关文献的查阅和在实践中对幼儿的观察，进行整理和 总结，在此基础上总结出影响幼儿合作学习的相关因素，针对幼儿合作学习的学习方式，寻求更好的指导策略。 关键词：幼儿 ；合作学习；影响因素；指导策略 中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：2O95—770X(2016)01一。08O—O3 PDF获取 ：http：／／sxxqsfxy．ijourna1．cn／ch／index．aspx doi：10．11995／j．issn．2O95—770X．2016．O1．020 AnAnalysis0fInfluentialFactorsandGuiding StrategiesinChildren’SCooperativeLearning ZHANGHong—yan (College0厂Education，ChinaWestNormalUniversity，Nanchong，637000，China) Abstract：Cooperativelearningisateachingapproach inwhichtwoormorestudentswork ingroupscollectivelyinstudying． Studentshavecleardivisionsofresponsibilitiesin thismutuallearningprocess，SO astobettercompletethe task toward academicgoals．Thetheoryofcooperativelearningcanalsobeappliedtochildren’Seducation，becausetheircooperationwith otherchildren isalso importanttothedevelopmentoftheirsocialabilities．Byreviewingrelevantliteratureandobserving children’Sperformanceinreality，theauthorpointsouttheinfluentialfactorsinchildren’Scooperativelearningandproposes somestrategiesoftheapplicationofcooperativelearningtheoriestochildrens’learning． Keywords．．child；cooperativelearning；influentialfactors；strategies 幼儿是人生发展阶段最基础、重要的时期，合作 分享的过程，从而达到社会性、交往性的统一。 学习对幼儿成长和发展有不可估量的意义。幼儿可 二、影响幼儿合作学习的因素 通过合作学习逐渐摆脱 自我中心化，满足 自身社会 交往的需求，获得社会支持和安全感。 (一)合作学习的任务 合作学习的基础是学习任务。学习任务的性质 一 、 幼儿合作学习的内涵 和难易程度都将对合作学习产生影响。故为幼儿分 幼儿合作学习是指两个或两个以上幼儿在学习 配的任