当前高校职业指导的困境与创新对策.pdfVIP

2016年第 15卷第 11期 当前高校职业指导的困境与创新对策 口张伶俐 【内容摘要】面对 日益严峻的就业形势和渐趋多元化的职业选择，如何科学有效地开展职业指导已然成为高校大学生教育培养 - _ L作的重中之重。当前高校职业指导存在的困境有：教育理念滞后，师资力量不专业，职业指导教育实效性差。进 一 步推进的对策有 ：实现教育理念的现代化，促进师资队伍建设的专业化，课程设置的系统化，教学指导的过程化， 教学手段方式的多样化。 【关键词】高等学校；职业指导；创新创业教育 【作者简介】张伶俐(1980～)，女，江苏南京人；南京师范大学物理科学与技术学院讲师，硕士；研究方向：大学生思想政治教育 近年来，随着高校的不断扩招，大学毕业生人数也屡创 教育需要科学的职业指导体系、完善的职业指导软硬件设施 新高，每年庞大 的毕业生就业问题逐渐成为社会关注的焦 以及专业化、职业化的高水平师资。教师是人才培养的重要 点、高校工作的重点和难点。党的十八大把高校毕业生就业 因素，高校职业指导队伍的整体素质对于推进整个大学生就 工作提到了所有就业群体的首位，明确要求 “做好以高校毕 业工作起着关键性作用。从 目前来看 ，大部分高校已经配备 业生为重点的青年就业工作”，努力实现 “就业更加充分”。… 了专职的工作人员，但专业人员数量较少 ，往往由各院系毕 高校的职业指导工作一直是有效连接教育教学与人才培养 业班辅导员兼任。这些老师没有经过专门的系统培训，知识 的重要环节，通过课程教育、职业咨询、团体辅导、创业实践 体系不全，人员流动性较大。目前高校的辅导员作为兼职的 等途径，可以为大学生在综合素质培养、职业生涯规划、择业 职业指导教师，素质参差不齐。有的是研究生，有的甚至是 技巧训练、创新意识培养等方面提供行之有效的帮助。高校 本科生留校的。他们缺少专门的相关专业和知识背景。高 系统、科学地开展职业指导有助于就业问题的稳步解决和高 层次、高素质专业教师的欠缺，使得职业指导机构只能应付 等教育的和谐发展。目前来看，各高校 已基本成立了专门的 日常的事务性工作，无法实现应有的诸如生涯规划、职业咨 职业指导机构，开设了专业课程的选修课，但在深入推进的 询、创业指导等职能，更无力为学生提供个性化的服务。不 过程中还存在一些问题和不足。 少高校的师资力量仅能满足大一学生职业生涯规划 的简单 一 、 高校职业指导的困境分析 理论讲解和大四学生整个年级的就业与创业指导，在大二、 (一)职业指导的教育理念滞后。一是一些高校思想上 大三的开发职业潜能和提升职业素养阶段则出现了断层和 重视就业，轻视职业指导。他们认为职业指导就是尽快把学 缺位现象。 生 “推销”出去，追求所谓的就业率。随着我国经济的飞速发 (三)创新创业教育的实效性不佳。当前社会的就业压 展、市场竞争更加充分激烈，大学生在校期 间接受的职业指 力容易导致人们将创新创业教育的概念错误理解为一味引 导将直接影响到毕业后进入社会的就业竞争力。目前 尚有 导毕业生创办企业，以此来减轻就业压力；认为不准备创业 一 些高校在实际工作中仍然简单地将职业指导理解为创建 的毕业生 ，不需要接受创业教育；没有资金和专利就不能创 就业网站提供企业招聘信息、就业中心老师宣讲就业法规政 业等等。因为观念上的误区，大部分高校往往以简单的公共 策、毕业班辅导员指导学生办理签约手续、各学院系科统计 选修课或者讲座报告的形式针对特定群体开展创新创业教 就业率等。这种类型的就业指导是 “对要求就业的劳动者给 育，形式上也只停留在邀请知名企业就职的校友进行成功经 予指导和帮