中小学实施新一轮体育课程改革的偏差及对策.pdfVIP

第23卷 第1期 体 育 成 人 教 育 学 刊 2007年2月 Vo1．23．No．1 Journal of Sports Adult Education Feb．．2007 中小学实施新一轮体育课程改革的偏差及对策 余万斌 (绵阳师范学院 体育与健康教育学院，四川 绵阳 621000) 摘 要：新大纲与《体育与健康课程标准》两者陆续出台，但由于教师未能深入学习新课程的内容与标准，正确 贯彻和理解体育课程的改革精神，对新课程的精神实质还不甚了解，在实际工作中造成了一些偏差现象。针 对目前存在的偏差现象提出相应对策，以期为体育工作者在实施新一轮体育课程改革中提供一些新思路，促 进新体育课改积极而又稳妥地向纵深发展。 关键词：中小学；体育课程改革；课程标准；偏差 中图分类号：G807．01 文献标识码：A 文章编号：1672．268X(2007)O1．0091．02 Deviation and strategies of new M ddle School Spor~ Health CHrriculum Standard in elementary and middle schools∥YU Wan—bin Abstract The new guideline and the Middle S ool Sports Health Curriculum Standard are not fully undemtood and applied by the teachers thus deviation occurs in the practical practice The paper proposes countermeasures to provide references for the application of the new P E．curricular reform and promote the steady development of P．E． Key words elementary and middle school；P．E．curricular reforrn；curriculum standard；deviation Author’s address Sport and Health College，Mianyang Normal Univ ，Mianyang 621000，China 体育锻炼的习惯，兴趣发挥着非常重要的作用。然而，在教学 1 课程改革实践中的偏差 实践中，一些教师过分强调教学内容一切按学生的学习兴趣 出发，忽略了那些对体能素质有积极促进作用，但相对来说学 1．1 课程性质认识模糊 生不那么感兴趣的传统项目。过去大纲中所规定的一些技术 部分中小学体育教师认为，新的《体育与健康》课程就是 要求高、风险性高、较为枯燥的项目，逐渐被一些简单易学、趣 由原来的体育课和健康教育课合并而成的一门综合课程。因 味性、游戏性以及各种球为项目所代替，甚至不少教师把那些 此在教学过程中过分强调健康知识的教学，而忽视了体育实 学生不感兴趣的项目或内容冷落在一旁，或置之不理。在实 践课程的功能与价值所在，容易产生对体育课程的偏差，于是 际工作中，任何教学内容的选择都不可能完全满足每个学生 在实际工作中出现了在总课时量中用更多的课时进行健康理