习惯：成就未来的捷径——教师与家长的探讨.pdfVIP

幼教天地 习惯 ： 藏桌桑 曲捷经 — — 教师与家长的探讨 江苏省苏州_T-．j_k园区翡翠幼儿园 梁 颖 人物：小— 壬j》王主任(工业园区东港实验幼儿园教师)、 孩子的良好生活习惯在不知不觉中形成，这将让孩子一生 嘉嘉妈妈(某医院医生)、嘉嘉(幼儿园，JE孩子) 都受用不尽。作为长辈要对孩子有足够的信 ，让她自己 嘉嘉妈妈： 的事情 自己做，即使她开始时做得慢，做得不好，但是长 徐老师嘉嘉最近很不乖，什么都不懂，在家喜欢乱扔 期下来，家人的鼓励会让孩子产生成就感，她也会陧慢懂 东西，玩过的玩具不知道整理，教她也不听；有时还会莫 得 “自己的事情自己做”是非常光荣的—件事。 名其妙的哭，乱发脾气；自己喜欢吃的东西还不允{午别人 嘉嘉妈妈： 吃，你若吃了一点，剩下的她会给你全扔掉等，真不知道 徐老师，有件事隋她把我弄得十分尴尬。有一次我的 怎样才能培养她的良好习惯。 同事到我家来玩，嘉嘉非常 L貌的将—个大苹果送到我 徐老师： 同事手里，我的同事还夸奖了明明一番。虽说同事不喜欢 习惯有时会成为阻碍人成功的障碍，使人扔掉握在 吃水果，但出于对嘉嘉的尊重，他还是接过了那只苹果。谁 手里的机会。孩子的成长过程很容易养成一些不 良习惯， 知，他刚咬一口就惹来了麻烦，只见嘉嘉生气地冲着我的 包括学习的，生活的，待人处世的。任何一种习惯都会影 同事喊：你“真贪吃!果真把我的大苹果给吃掉，你E走吧! 响孩子的一生，好的会起到积极作用，反之，则会起负面 不然你吃完苹果还吃其他的食物!”平时我们也都教育她 作用。检视一下孩子生活和学习中的习惯，看哪些习惯会 要尊老爱幼，家里有好吃的她都知道让爷爷奶奶、爸爸妈 成为她学习和生活的障碍，然后改正它，切勿让孩子被不 妈先吃，可是我们大人都会找出理由来不吃。 良习惯所束缚。 徐老．iJili： 嘉嘉妈妈： 父母不能只教孩子在形式上做出某些动作，更重要的 我们由于工作繁 ，孩子都是有爷爷奶奶看管的。嘉 是让孩子知道为什么要这样做，这样做有什么意义。现在 嘉到现在连吃饭都是爷爷奶奶一勺一勺地喂，馒头掰成 的孩子大都是以自我为中心的，在实际生活中，也要身体 一 口一口的，睡觉也是爷爷奶奶要给脱衣服、盖被子、哄 力行，而不单单是停留在口头，停留在表面。流于形式的教 孙子睡着后才离开……老人 前 后不亦乐乎，根本不听 育不仅会使孩子难得真谛，而且往往适得其反。 我们的劝告。有一次幼儿园组织家长观摩半 日活动，我看 嘉嘉妈妈： 到自己的孩子不会洗手，不会用杯子接水喝，不会脱鞋子， 徐老师，嘉嘉在家喜欢把玩具、书、蜡笔等都撒在地 不会擦鼻涕……总跟着别人后面拖拖拉拉，我难过的差 上玩，弄得每个房间都乱七八糟，自己的玩具都不知道整 点哭出声来。 理，教她也不听，常常和大A],-9理由。真不知道怎样才能 徐老师： 培养她做事有条理的习惯。 家庭是孩子成长的第一环境，是孩子习惯形成的摇 徐老师： 篮。对于孩子过于溺爱只会使他们成为温室里的花朵，一 针对幼儿园时期的孩子，应该培养他们一些行为规 旦暴露于阳光之下，就难以适应和生存。因此，家庭成员 则了。有些规则是一定要强制执行的，就像大人开车要系 应谚 极为孩子创造适宜的家庭环境，通过 日积月累，让 安全带一样必须遵守年，孩子再哭再闹也得贯彻到底。而