广东某高等医学院校医患沟通课程改革满意度调查与分析.pdfVIP

中国医学伦理学 2015年8月 第28卷第4期 网址与投稿： ChineseMedicalEthics Aug．2015 Vo1．28No．4 httpf}yxllxxjtn．eduan · 医患沟通 · 广东某高等医学院校医患沟通课程 改革满意度调查与分析 田冬霞 (广州医科大学卫生管理学院，广东 广卅l510182，cafe7911@163．con) [摘要]目的 为了解医患沟通课程开设的必要性、教学内容及环节的合理性、课程的实用性及学生对此课程 的满意度。方法 采用 自编问卷对某医科大学3个年级89位医学生实施调查。结果 74．2％的学生认为学习 这门课程收获大或收获较大，63％的学生最喜欢视频观察讨论法与角色扮演法二者相结合，61．8％学生不同意增 加学时，教学内容、教学过程安排较为合理但教学考核是难点。结论 基于课程整合的视角，革新教学方法，注重 教学开放性，加强实践教学，完善教学评估是增强医患沟通教学实效性的关键。 [关键词]医患沟通；课程改革；满意度调查 [中图分类号]R195 [文献标识码]A [文章编号]1001—8565(2015)04—0563—03 Investigation andAnalysisoftheSatisfactionDegreewith theDoctor——patient Communication Curriculum Reform inA M edicalCollegein Guangdong TIAN Dongxia (SchoolofHealthManagement，GuangzhouMedicalUniversity，Guangzhou510182，China， — mail：care7911@163．com) Abstract：Objective：Toinvestigatethenecessityofthiscourseisopen，therationalityoftheteachingcontent andlinksandthepracticabilityofcoursesand students satisfaction tothiscourse．Methods：Usingself—made questionnaireinamedicaluniversitythreegrade89medical studentsimplementinvestigation．Results：74．2％ of thestudentsthinklearningthiscoursewaresorharvestislarger，63％ ofthestudentslikethevideoobservationdis- cussionmethodandroleplayingmethod．the combination ofboth 61．8％ studentsdonotagree to increasethe school，teachingcontent，teachingprocesstoarrangereasonableteachingappraisalisthedifficulty．Conclusion： Basedontheperspectiveofcurriculum integration，innovationteachingmethods，teachingopenness，strengthen practiceteaching，improveteachingevaluation isakeytoenhancetheteaching effectivenessofdoctor—patient communication． Keywords：Doctor—patientCommunication；Curriculum Reform；InvestigationonSatisfactionDegree 1 调查对象与方