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浅析学生家长视角下的新时期高考改革 — — 以湖北省武汉市为例 肖鸿译 (华中师范大学数学与统计学学院 湖北 ·武汉 430079) 摘 要 高考，是一个相对公平的人才选拔方式，对许多人，尤其是寒门子弟来说，高考对命运的改变起着不可低估的 作用，同时高考也牵动着万千家长的心。而这些年来，高考改革的步伐从来没有停止过，习近平总书记指出 “要形成分 类考试，综合评价，多元录取的考试招生模式”。不久前，2017年高考改革方案正式出炉，内容涉及取消文理分科、选 考高考科 目、外语一年两考等方案。现阶段改革步伐已迈出，本次调查是采用访谈和文献检索的形式，对武汉市部分 学生家长对现行高考制度和2017年即将实行的高考改革政策的了解和看法进行了调查。 关键词 高考 改革 学生 家长 中图分类号：G631 文献标识码 ：A 1调研背景 决问题的能力，贴近社会现实，引导学生紧密结合与 自己息息 2017年改革方案：取消一本线，保留本科线，文理不分科。 相关的政治、经济、文化生活，进行深入思考；以人类历史的发 英语实行社会化考试，由教育考试院组织。可多次参加。按 展演变和重大事件为主，培养学生的民族 自豪感与历史使命 150分制，取最高分，计入高考成绩。除语数英外，其余学科都 感，形成开放的世界意识与深厚的人文情怀；引导学生关注身 分等级考和会考。会考分合格与不合格，等级考按满分60分 边的事物和现象，认识其发生、发展过程，探究其成因、原理与 制。两者择其一考试。最多可选6个学科参加等级考。最终 规律；重视发展学生参与社会生活的能力，促进正确的情感、态 选3科等级考成绩(满分 180分)计入高考。高考考语文，数 度和价值观形成。 学两科，各 15O分。与英语成绩和3科成绩合并，总分630分。 理科综合要从学生已有的经验和将要经历的社会生活实 命题采用学生熟悉的背景材料和语言，避免人为设置障碍和 际出发，以学生在 日常生活和实验探究中所接触的科学事物 繁难偏怪，使学生能用熟悉的思维方式进行思考。关注学生 和现象为基本内容，考查学生利用学科知识、学科思想和方法 接受基础教育期间所积累的基础知识，促进知识与技能、过程 解决实际问题的能力；通过生产、生活中的一些真实情境和实 与方法、情感态度和价值观三维课程 目标的实现。 验观察、自然体验，考查学生联系实际深化、应用知识的策略 2015年高考刚刚落下帷幕，2016年的高考之战已然打响， 和学科素养。 孙子兵法有云：知己知彼，百战不殆。为了进一步了解人们对 高中学考不合格选考科 目不赋分，是怎么考虑的? 高考改革的了解程度，聆听悻悻学子背后的家长的心声，我们 选考科 目以高中学考科 目成绩合格为赋分前提，有利于 决定以湖北省武汉市为例，以我们制定的高考改革相关的访 进一步增强高考与高中学习的关联度，体现高考与学考相结 谈问题为契机，针对武汉当地部分学生家长，对他们进行了一 合，体现高中教学的基本要求，有利于学生为进入高校学习打 次调查。 ’ 下更加扎实的基础。 2调查结果分析 2．2．2学生家长对高考语文分增的看法 2．1调查对象分析 从采访中了解到学生家长对于高考语文分增这一方面， 调查对象的身份，考虑到我们此次调查的主题为 “从学生 过半的人都选择了支持，将近是不支持人数的两倍，还有四分 家长的角度看新时期的高考改革”，我们将调查对象定为武汉 之一的人是表示无所谓。 市的部分学生家长进行调查，统计与分析。 我们认为，家长都比较支持高考语文分增是因为没有一 2．2调查结果分析 个民族不重视 自己的母语。另一方面，语文表面上是语言，实 通过现实走访和查阅有关高考改革的相关信息如 ((2014 质上是人们对生活的一种认知，其难度在