浅谈家长应如何对待孩子的家庭作业.pdfVIP

教育研究 课程教育研究 积极向上的．促进其对学生产生潜移默化的影响 选择合适的教学策略以及方法。不断促进教育的有效实施。另 例如 聊《斋志异》中，具有篇幅短小、意义深远等特点，对学 外，在讲授作品故事时，可以利用图片、视频等多种表达方式。 生的思想教育以及人文素养产生了促进作用。学生应该不断结 促进学生的摩晤。提升学生的历史知识素养。在教学过程中。依 合 自己的经验以及教训．体会作品中逊汗的审议 ．获得宝贵的 据教学内容、教学条件等。选择最优化的教学媒体．促进信息技 人生感悟 ．建立起正确的三观 术与高职古典文学课程的深度整合 (二)结合作家生活经历．促进学生对作品的深度思考 优秀的人文素质水平，可以引导学生积极面对人生困境 ． 文学是由人所写成的，文学也就相 当于人学．作家本人的 坦然面对人生挫折，有助于提升学生的 自信心以及积极性。可 思想感情以及人生经历会在作品中得到流露．因而好的作品会 以促进学生保持 良好生活态度．积极生活。高职院校的古典文 给学生带来思想上的共鸣 教师在古典文学教学过程中应该注 学教育能够为人文素质的提升提供有效途径．是人文素质提升 意对作家生平的介绍．不断挖掘文学作品背后的情感故事，促 的重要突破口．高职院校教师应该在教学过程 中不断促进教育 进学生深度思考 得到更深的感悟 ．从而不断提高 自身的人文 水平的提高，促进学生职业生涯中的核心竞争力的不断提升。 素养水平。 参考文献 ： 在教学之前，教师可以根据不同的教学内容和学生，采取 1『1田红燕．《大学英语》中英美文学教学对提高高职学生人 “因材施教”教学理念 。让学生不断提高自己的知识水平，同时。 文素养的研究m．科技创新导报，2015，21(o3)：27—28． 感到学习的乐趣．深深领会学习内容和意义目。优秀的教学方法 f21赵志英，王爱峰．高职文学类公选课与学生人文精神的培 对开展人文素质教育具有积极的效果 ．教师可以通过教学实 养m．经济研究导刊，2013，09(12)：278—280． 践 ．使学生在丰富多样的教学活动．巧妙地形成 良好的思想品 f31肖胜云．高职语文教育改革应注意实用性和人文性相结 质和个人成就。 合 Ⅱ]．南方论刊，2013，06(07)：98-99+82． (三)教师在教学过程中引入 自身情感，促进学生智慧的提 4『]薛秋香．人文素质教育在英语教学中的渗透——浅议在 高 英语教学中如何提高高职高专医学生的人文素质m．海外英语， 教师的教学过程也是一个自我提升以及 自我表达的过程． 2013，14(12)：63—64+78． 教师应该注意在讲授古典文学的时候．注意引入 自己的情感． 5『]刘洪亮．文学教育与高职生人文素质提升的分析m．赤峰 充分调动学生的人生感悟．进而实现对作品的深入分析 在教 学院学报(汉文哲学社会科学版)，2014，05(04)：250—251． 师指导学生进行阅读的同时．必须要注意运用多种学习媒体， 浅谈家长应如何对待孩子的家庭作业 龙彦超 (日照市新营中学南校区 山东 日照 272826) 摘【要】我们不仅要重视学校教育，更要重视家庭教育，家长对待学习的态度决定学生对待学习的态度，而家庭作业是家长面 对孩子的最直接的学习活动，因此家长应重视学生的学习、重视学生的家庭作业。 【关键词】家庭作业 家庭教育 学校教育 【中图分类号】G623．2 【文献标识码】A 文【章编号】2o95—3o89(2o16)09一o072—02 在说家长如应该怎样对待孩子的家庭作业之前．我想先说 家长的态度对孩子 的影响是很大的．孩子越小．影响会越 一 下家庭作业的作用．家庭作业是家长面对孩子的最直接的学