神奇的棒棒糖——记一次别开生面的＂家长进课堂＂活动.pdfVIP

家园共育 Cooperative Education of Family and Kindergarten E-mail:youjiao365qq@163.com 神奇的棒棒糖 —记一次别开生面的“家长进课堂”活动 —— 文 ｜江苏省南通市如东县马塘小学幼儿园 陈亚琴 幼儿园邀请家长走进课堂，不仅为孩子 们带来全新的课堂体验，也有效促进了 家园合作。孩子的心是柔软的，孩子的 爱是纯真的，面对握在手里的两块棒棒 糖，他们会做出怎样的取舍和选择？幼 儿园老师又是如何抓住这次的教育契 机来展开感恩教育活动的呢？ 本周亲子活动的内容是“听妈妈讲故 这小小的糖果，围绕着它，孩子们的话题 听我这么一说，有些茫然了。一向活泼开 事”，根据幼儿园的安排，我们每天 可多了：“这糖的味道真美呀！”“这糖真 朗的乐乐好奇地问：“她们的糖果呢？”这 邀请三位妈妈走进教室给孩子们讲故事。 好吃，就像……”每个人的脸上都洋溢着 时，大家的眼光齐聚到点点和丁丁的身 幸福的笑容。 上，眼睛里充满了疑惑。丁丁说：“我的糖 专心致志听故事 可是荔枝组的丁丁和菠萝组的点点 留给妈妈和爸爸吃，我喜欢妈妈，但我也 今天，走进教室讲故事的是晶晶的 却 地坐在座位上，咦，她们的糖呢？ 很喜欢爸爸。”点点说：“我的留给奶奶和 妈妈，她特别用心，不但为故事画了漂亮 难道这么快就吃完了吗？ 妈妈吃，奶奶天天陪我睡觉，妈妈每天送 的图片，而且还给孩子们带来了“甜蜜的 我走到丁丁身边，问:“你的糖呢？” 我上幼儿园。”孩子们听了她们的回答， 礼物”—— “在书包里。” 都放慢了吃糖的速度。这时，涵涵小朋友 —棒棒糖。所以在听故事时，孩 子们是那么专 ，那么入神，教室里一双 “你为什么不吃呀？” 偷偷地拿出了糖果的包装纸，把刚刚吃 双求知的眼睛紧紧地盯着晶晶妈妈，认 “我喜欢妈妈，但我也很喜欢爸爸，爸 过的棒棒糖重新包起来了。“涵涵，你为 真地听着晶晶妈妈娓娓道来的故事。故 爸出差明天就回来了，我要留给他们吃。” 什么要把吃过的糖包起来呢？”涵涵有点 你的糖呢？” 。我知道感情细腻 事讲完了，晶晶妈妈围绕故事内容提出 我又问点点：“ 不好意思了，低下了头 了一些问题，孩子们的讨论可激烈了。 “我要留给妈妈和奶奶吃。”点点是离 的她被点点的话触动了，她也想把糖留 异家庭的孩子，平时由妈妈和奶奶照顾。 给妈妈和奶奶吃。 其乐融融品糖果 听了她们的回答，我觉得这是一个 很多孩子看着手上的棒棒糖，有些 晶晶妈妈给每个孩子两块棒棒糖， 很好的感恩教育的契机。 矛盾了。见此，我抓住这个感恩教学活动 并对大家提出了要求：一块分给你最爱 的契机，问：“孩子们，你们的糖想给谁 的亲人吃，一块留给自己吃。孩子们拿到 真情实意话感恩 吃？为什么呢？”孩子们的回答可丰富了： 棒棒糖后别提有多开心，紧接着就拿着 看着正沉浸在糖果的甜蜜中的孩子 “我爱妈妈，每次生病都是妈妈陪我 糖果讨论开了：“我分给妈妈吃”“我留给 们，我问：“棒棒糖好吃吗？”孩子们异口 去医院。” 孩子们把一块糖放 同声地说：“好吃。”“是什么味道的呢？让 “我喜欢爸爸，我爸爸在外面上班赚 爸爸吃”……就这样，