美国中小学教师如何与学生家长交流和沟通.pdfVIP

E cA了’JoNAL P尺Ac了’IcE 尺ESEARCH 教育理论研究 美 国中 小 学 教 师 如何 与学 生 家 长 交 流 和沟 通 梁章喜 刘俊提 (1．邯郸师范专科学校 大名分校， 河北 邯郸 056002； 2．邯郸市轻化职工中专学校， 河北 邯郸 056002) 摘 要：目前，在美国中小学，学生家长参与学校教育已成为一种普遍现象。家长能否积极参与，在 很大程度上取决于教师的态度及其与家长交往的能力和技巧。本文介绍了11种教师与学生家长交流和 沟通的方法和途径。 关键词：美国；中小学教师；学生家长；交流和沟通 中圈分类号：G459 文献标识码：A 文章标号：1009—010X(2003)O9—0011一O2 随着美国基础教育改革的不断深入，家长参与学校教育 时，及时给学生家长打个私人电话，是一种简单而有效的交 已成为一种普遍现象。(~2ooo年目标：美国教育法》第八款明 往形式，是其他形式的有益补充。一个报告好消息的电话， 确指出“每一所学校在促进儿童的社会情感和智力成长方 能大大增强学生家长参与学校教育的积极性，加强学校和 面，都要加强学生家长的介入和参与，促进家庭与学校的合 家庭的合作。教师平时要有电话记录，保证每一个学生家长 作。”研究也表明，父母积极参与学校的教育计划，在家中帮 都能接到这样的电话。 助孩子并能与学校保持经常联系，这些家庭的孩子通常比那 4．公告牌。公告牌要放在醒目的地方，保证学生家长 些有着相似家庭背景但父母不参与学校教育的孩子的学习 到学校时能及时看到。公告牌上公布的内容可包括：家长会 成绩要好。在美国家庭特点不断变化的今天，家长能否积极 议通知，学校每天的活动安排，特殊教育事件，特邀演讲者 参与学校教育，在很大程度上取决于教师的态度及其与家长 介绍，社区教育资源，儿童保育及临时照管情况，图书馆开 交往的能力和技巧。在交往态度上，教师要做到两点：一是以 放时间；也可以公布有关健康计划，乘车及娱乐安全，免疫 关心孩子的态度同家长保持经常性接触；二是要表现出一种 诊断等方面的内容。 与家长合作的真诚愿望。下面介绍11种有效的交往技巧。 5．快乐电报。快乐电报是一种对学生的积极行为和良 1．介绍信。在学年伊始，教师写给家长一封介绍信是 好成绩进行表扬并及时与家长沟通的手段。快乐电报可以 一 种积极接触的良好形式。介绍信可以让家长明确他们对 由教师自己制作或者从邮局购买。除了一些提前印制好的 孩子成功所具有的重要作用，为建立学校和家庭的合作关 快乐电报外，教师都应该写一个针对学生个人的简短评论。 系奠定基础。介绍信的语气应该充满热情，开始部分应表示 6．个人便条。教师定期向学生家长发送个人便条，让 对学生及其家长的欢迎，内容可包括：对教育计划的简要概 家长认识到他们 自己实际上就是教育者队伍中的一员，以 述，教师的电话号码，学生需要准备的物品清单，下一步将 及对孩子成长所发挥的重要作用。一般教师每周向学生家 要进行的家长活动的内容，以及对家长参与学校教育计划 长发一张便条，告诉他们孩子在课堂上学习了什么内容及 的邀请。 将要进行的活动；年终发给的一张便条内容为感谢他们的 2．时事通讯。教师定期向学生家长发《时事通讯》，告 参与及对学校的贡献。便条是一种进行书面交流的简便而 诉家长有关学校教育情况及如何参与等方面的信息。其内 有效的形式，确立并保持同家长的这种交流，能达到同信件 容可包括：学生在学校正在做的事情，课堂上发生的一些特