美国学校如何组织好家长会.pdfVIP

李亦桃：美国学校如何组织好家长会 一 、 准备 召开家长会的目的不尽相同，家长会的主题 家长会可由校长、教师或家长发起。可 和内容也各不相同。但总体来看，美国学校 采用教师与家长一对一讨论，或教师与家长 一 般的家长会主要是为了改善孩子的行为表 小组座谈的形式。时间可定在一个学期之间 现和学业成绩，美国教师认为以此为主题的 也可定在学期结束后，地点可选在校内宽敞 常规家长会的成功取决于以下几点： 的房子里。除了一些硬件设备上的准备，学 l、教师应诚实对待学生的表现。虽然 校还要对有些问题进行充分的考虑，如是否 学生可能不在场，但采取何种态度对待学生 让学生也出席家长会。孩子的出席有可能对 的表现以及如何采取正确的方式处理学生的 会议有利，也有可能不利，这要依据不同情 问题，关系到家长是否能了解自己孩子在校 形而定。在家长过分放任孩子或孩子有过激 的实际情况。美国教师针对这方面提出以下 的抵抗情绪的情况下，孩子就不宜在场。但 建议：(1)诚实地对待学生的学业成绩，在家 是，孩子的出席也会使家长会成为教师和家 长会上，教师应给家长们看学生的作业样 长向孩子们展现他们一致期望的机会，从而 本、平时积累的档案及分数册。假设有一个 促使学生去改善行为表现，提高学业成绩。 学生分数低，教师应在家长会之前，打电话 因此，在美国还有一些家长会是允许学生参 或以书面形式告知其家长。如果教师等到开 加的，甚至还有一些由学生引导的家长 家长会再告诉家长他们的孩子正在退步，家 会。【1] 长们很有可能纳闷为何没能早点得到消息， 要使家长会达到最佳的目的，只有学校 不利于问题的解决。(2)诚实地对待学生的行 和教师的准备是不够的，作为家长会的重要 为表现，教师应把学校的行为准则和学生的 成员，家长的准备也是很重要的。由于会议 工作安排记录带到会议现场。教师平时应撰 时间有限，家长最好把自己的问题和关心的 写工作日志，记录学生反常的或破坏班级的 问题在会前列出来。这些问题可以包括自己 行为及其后果，以及教师所做的改变学生不 孩子的在校表现、自己能为孩子现阶段的发 良行为的努力。此外，不可对孩子口头攻 展做些什么等等。如果家长有特别的要求， 击。 如希望邀请特别的顾问或专家，也可在会前 2、教师与家长建立信任尊重的关系。 与学校协商寻求解决的途径。【2 (1)教师要以礼相待，与家长建立起相互信任 二、组织 尊重的关系。这种尊重应体现在整个会议进 组织好家长会，并达到特定目标，这是 程中：选一个对家长们都很方便的时间和地 开好家长会至关重要的一环。在美国，由于 点召开家长会，教师要准时，脸带笑容，欢 ． 39． 《外国中小学教育》2004年第7期 迎家长的到来；要认真倾听家长们的烦恼， 自己的家庭或经历谈得过多，家长到会是来 坦诚回答他们的问题，即使答案是“我不知 打听与谈论他们孩子的情况的。(2)在沟通的 道”，也会赢得家长们的尊敬；当然，如果 技巧方面，教师要尽量采用清楚明了的言语 教师就学生的表现提出建议，指出积极方 表达，而不能使用晦涩的学术术语。(3)不必 面，并指出尚需改进之处，家长们会对教师 讳言你工作中存在的不足，无须对每件事都 更加敬重。(2)尽量吸引家长参与到问题解决 做出答复，但也不能让家长搞不清情况。尤 的过程中来。如果一个学生出现问题，通过 其是在一些重要的问题上，教师必须给予清 与家长沟通，会获得很有价值的解决问题的 楚明白的解释。(4)会议进程，不要时断时 办法。 续，要及时恰当解决突发状况，排除受到不 3、制定一个家长参与的行动计划。如 必要的干扰，尽量坚持把会议进行到底。偶 果说家长们的参与是孩子提高学业成绩的重 尔也会出现家长非常恼怒以致会议难以继续