让家庭教育绽放异彩-浅谈班主任如何帮助家长走出家庭教育误区.pdfVIP

? 素 质 教 育F? 2016年 第 2 8 期 （总 第 2 9 2 期) 让家庭教育绽放异彩 —— 浅谈班主任如何帮助家长走出家庭教育误区 林定余 (浙江省苍南县宜山高级中学，浙 江 温 州 325800) 摘 要 著名教育家苏霍姆林斯基指出:父母是创造未来的“雕塑家”儿童的“基石”是由父母双手奠定的，教育好自己的子女是一 个公民的基本义务。但由于受各方面因素的影响,许多家庭特别是农村家庭在教育过程中往往会存在很多的误区，因此而影响和制约 了孩子身心的健康发展，给学校教育带来了极大的影响。针对这一问题，笔者结合担任多年班主任工作的所开展这方面工作的经验， 谈谈班主任应该如何帮助家长走出家庭教育误区。 关键词走出;家庭教育;误区 中图分类号:G 636 文献标识码:A 文章编号：1002-7661(2016)28-0015-02 _ 、家庭教育的重要性 育中的误区，而且有利于班级管理工作的顺开展。笔者结合自己 在现代社会，一个人的成长，是与家庭教育、学校教育和社 近年来在开展班主任工作中，对家庭教育方面的指导经验，谈谈 会教育的影响分不开的。而作为社会基本单位的家庭，在社会生 自己的一些做法。 活制度中有着它特殊的教育功能，在实施素质教育的今天，更是 1. 帮助家长用现代的家教思想和科学的教育理念进行家庭 日益突显其特殊地位、功能和价值。家庭教育是一门科学和艺 教育 术，因为与学校教育相比，它更侧重于良好的品德、行为、习惯的 教育是一门艺术，教育的成效不仅取决于教育动机和教育 培养，侧重于健康的心理的培养。而这样的培养对学生的一生都 内容，更大程度上取决于家教思想和教育的方式方法，因此，要 有着重大的影响。不同的方式会产生不同的影响，不同的方式会 想使家庭教育取得实效，必须首先弄清家庭教育应遵循的原则 产生不同的结果。 和要求，积极创设教育情境，因势利导，用学科的理念，生动的形 因此说，家庭教育对学生可持续性发展的独特价值是不言 式启发、引导孩子，使家庭教育的内容，内化、升华为孩子个体的 而喻的，而且家庭教育是一种不同于学校教育和社会教育的“特 品质，使他们由被动他律到主动自律，从而形成有效的自我约束 殊”教育，它的重要性也是显而易见的。正如福禄培尔在《人的教 机制。因此，班主任必须及时对其加以有效的指导，帮助家长更 育》中所阐述的：“家庭生活在儿童生长的每个时期，不，在人的 新教育思想和观念，掌握科学的教育方法。而且班主任在指导家 整个一生中，是无可比拟的重要的。” 庭教育中，应该与时倶进，体现科学的教育理念，及时要对家教 二、当前部分农村高中生家庭教育的现状浅析 思想不正确的家长进行指导和帮助，通过各种方式和途径，不间 由于受各方面因素的影响，有很多家庭没能够从社会发展 断地与家长交流和沟通思想，努力改变家长的教育观念。比如： 的需要和青少年身心发展的特点教育子女，缺乏必要的家庭教 一可以指导家长提高对家庭教育的重要性认识；二可以指导家 育心理知识，致使家庭教育过程中存在很多误区，结果导致子女 长坚持实事求是的家庭教育原则。同时，作为班主任应主动及时 在学习和生活中，出现这样或那样的问题，严重的出现了危及生 地了解学生的家庭教育情况，特别是培养目标，然后帮助家长纠 命安全问题。简单归纳有以下有几种： 正一些不切实际的想法。如有些家长往往会以自己的体会和愿 现状一：目前的农村高中学生中，有许多是独生子女，有许 望去要求孩子，去设