论幼儿的道德感与家长的调控引导.pdfVIP

0000 撕 彳I】 2016年 3月 下半月 JOURNALOFEDUCATIONAL DEVELOPMENT 论幼儿的道德感与家长的调控引导 张树俊 (中共泰州t市委党校 江苏泰州 225300) 摘 要 ：抓好幼儿的道德感的激发和道德情感的调控十分重要。幼儿的道德感的激发和道德情感 的调控 ，应符合幼儿的身心特点 ，科学运用指导调控、榜样调控、活动调控、评价调控、 目标调控、 激励调控等方法，引导幼儿社会化的高级情感的产生与发展。 关键词：幼儿；道德感；道德调控 ；家庭教育 中图分类号 ：G78 文献标识码 ：A 正如每棵树的生长都需要阳光、水及养料等那 “规则”办事 ．但是，这时孩子的行为调节是在外 样，每个人也都需要其成长与发展的要素。这些 在控制之下进行的 他们所做 出的某些遵守 “规 “成长与发展的要素”包括人的爱 、交往等 。生活 则”的现象，并不是 由内部具有的道德素养决定 环境 中的 “阳光、水和养料”促进 了幼儿的成长 ． 的，而是在某种具体需要下做出的感觉性的、适应 也促进了他们 “个体真正发展”。这种 “个体真正 性的行为反应，所谓 “听话”，并不具有某种道德 发展 ”不仅是指其个性发展，而且包括幼儿在社会 感，也算不上什么道德行为。 化过程中的道德发展。 (二)3岁以后的幼儿道德感初步产生 有关研究指出，3Y幼儿 已经有 了一定的自主 一 、 幼儿道德感的产生 能力 ．能够对 自己的行为进行有 目的、有意识 的 调控 。这时 ，他们既能根据家长的要求进行 自我 “ 一 个人可以没有很高 的学识 ．但一定要有 良 控制 ．也能够根据 自己的道德感 (如道德判断和 好的道德品质 。” … 幼儿期是人的各种道德品质 道德行为要求等 )来进行行为的选择 。事实上 ， 的萌发期．所 以幼儿教育不能只关心智力开发，而 从幼儿期起 ，幼儿便进入 了道德的起源期 。比如， 应该同时关注幼儿的道德教育。幼儿期是人的道德 3岁的幼儿 已经初步懂得大朋友要帮助小朋友：再 品质教育的奠基阶段 。陶行知这样说过： 教“人要 大一点还会懂得体贴关心小伙伴和要爱护小动物 从小教起，幼儿 比如幼苗，必须培养得宜，方能发 的道理 。幼儿到了5-6岁时，还能对真善美、假丑 荣滋长。” [： 恶作出初步的判断，并对此有肤浅的爱憎。这些 (一)3岁之前的婴幼儿通常无道德感可言 情感发展的特点为培养幼儿 良好的高级情感打下 一 般来说，在婴儿期．由于婴儿表现的主要是 了坚实的基础 ，家长应充分利用这一特点，进一 随意行为，还谈不上有什么道德感和道德行为。虽 步引导孩子产生道德需要 ，以促进孩子高级情感 然有时候 ．3岁之前的孩子也能根据爸爸、妈妈的 的进一步发展 。 要求调节 自己的行为，如妈妈去上班 ，孩子跟着要 (三)幼儿初期的道德感受生理影响较大 去，受到妈妈的制止，孩子就不缠着妈妈 了；孩子 幼儿道德感的产生与发展受生物因素的影响。 歌唱得好 ．妈妈要求其再唱一遍 ，孩子就继续唱。 有研究认为，机体的内部因素对幼儿身心的发展制 这样看来 ，孩子似乎懂