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以工作为导向的室内方案设计课程改革 姚雪儒 (重庆工业职业技术学院) 摘 要 本文主要结合室内设计专业及环境艺术设计专业 1)课程时间安排不合理。目前许多高职院校依然延续高 核心课程室内方案设计课程改革方案，以基于工作过程导向的 中的排课方式，很多课程同时开展，室内方案设计课程一般安 知识为重点，以情境教学及项 目引入为典型的教学方法，营造 排在大二的上学期，学生还没掌握室内手绘快题表现手法 、 真实工作情境的教学环境。通过不断实践发现以往室内设计专 AutoCAD计算机辅助设计、室内装饰材料等相关课程，就提前安 业的教学方式已无法满足当前形势的需要。采用基于工作过程 排该门课程，课程之间缺乏衔接性。在课堂上老师讲授相应室 为基础的教学改革，可使学生更好的了解和学习室内方案设计 内方案设计理论知识，学生在实践中由于缺乏对手绘、软件及 的方法，将理论与实践更好的结合 ，同时能大大提高学生的就 材料等相关知识的掌握，使得学生最终所学的理论知识无法运 业能力。 用于课堂作业中去。 关键词 工作过程 室内设计 改革 2)班级人数安排不合理。目前高职院校中，一个班级人 基于工作过程为导 向的高等职业技术教育是近年来国际 数在5o人左右，老师指导的学生多，不可能做到就每个学生的 职业教育发展的重要方向，同时也越来越受到我国教育界的重 错误进行当面指导，学生不能及时发现设计 中的问题而得到改 视，在2008年12月，姜大源就以此编著了 《工作过程导向的高 正，无法提高 自身的专业水平。 职课程开发探索与实践——国家示范性高等职业院校课程开发 3)理论脱离实际。目前在教学 中另外一个问题也非常严 案例汇编》。学校领导也越来越重视以工作为导向的课程开 重，理论脱离实际。教师在课堂上理论过多，过于注重想法而 发，这就要求我们老师在教学中要改变以往的教学模式，基于 忽略实际运用和实践能力，很多高职院校室内设计专业依然延 “工作为导向的教学法”对传统教学模式进行挑战。在专业模 续传统教学模式，普遍采用教师讲、学生听的灌输式教学法， 块体系中，室内方案设计是门重要的核心课程，是室内设计专 造成课程严重脱离实践，学生无法理解。另外在学生练习中， 业学生必须掌握的专业知识和技能。以往室内方案设计教学方 采用假想题作为设计任务，甚至完全不考虑结构、设备、朝向 式存在着一些问题，学生所学的知识完全不能满足设计公司的 等问题，这样对学生来说完全是空想，没有任何意义。从毕业 需求。今天我们将谈谈在新的教学理念的指导下 ((室内方案设 生反馈的信息来看，课堂上所教、平时作业所做与设计公司完 计》课程将如何进行合理的改革，以提高学生的专业知识水平 全不同，在工作中应届毕业生基本上要完全抛弃学校所学知识 及就业能力，以满足设计公司对人才的需求。 而重新进行上岗及专业培训。 1以往室内方案设计课程的不足之处 4)实训基地不足。与室内方案设计课程相关的实训基地应 包含设计绘图室、计算机机房、室内装饰材料实训室、室内装饰 项 目基金：重庆工业职业技术学院教育教学改革研究项 目 施工技术实训室、模型制作实训室、室内设计工作室等相关实训 “《室内方案设计》课程中以工作为导向的教学研究” (项 目 基地。但目前许多高职院校室内设计专业相关课程却只能在教室 编号：GZYJG1518)。 里进行，相关实训室配置不到位，难以提高教学质量。 作者简介： 2以工作过程为导向的室内方案设计课程改革的研究内容 姚雪儒 (1980一)，女，汉族，重庆人，讲师，从事高校环境艺术 鉴于以上存在的问题，室内方案设计课程改革的研究思 设计教学工作。 路拟采取公司调研一课程体系设置一教学内容分析一知识解构 效率，良好的协作会使小组中的成员对所在小组有着强烈的归 时，可以引进企业管理模式，让学生