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基于工作过程导向的高职《应用文写作》课程改革.pdf
◇ 职业时空
基于工作过程导向的
高职 《应用文写作》课程改革
蒋丽云,朱军明
(广东创新科技职业学院,广东 东莞 523960)
摘要 :应用文写作是高职院校普遍开设的一门文化基础课程, 目前仍普遍存在教学内容与实际使
用脱节,教学效果不理想的问题。针对课程教学现状 ,从基于工作过程导向的教育理念 出发,探
讨了高职应用文写作课程教学改革 的必要性和可行性,教学设计思路 ,教学内容改革以及教学实
施策略。
关键词 :工作过程导向;应用文写作;课程改革
应用文在现代社会中的运用十分广泛,是人 那些对职业、对生计以及对社会有意义的行动情
们传递信息、处理事务、沟通关系的重要工具。美 境。”[21这一新型职业教育模式一经传人我国,就
国斯坦福大学校长约翰 ·亨斯里曾指出: “大学生 引起了广泛的关注,并为我国职业教育的改革指明
能力的培养,首先的、也是最重要的,就是写作能 了方向。以姜大源教授为代表的职教专家,在学习
力的培养,能写好现代应用文是大学生基本的能力 德国教育理念的基础上,系统总结了工作过程系统
与素质要求。”… 目前应用文写作已成为高职院校 化课程的设计思想及设计框架,在实践和推广的过
普遍开设的文化基础课程,但实际教学效果却不容 程中取得了良好的效果。
乐观,教学内容与实际使用脱节的问题仍普遍存
二、基于工作过程导向的高职应用文写
在,如何让学生触摸到应用文写作与现实生活联系
作课程改革的必要性和可行性
的脉搏,继而从容应对岗位中写作任务,一直是授
(一)符合高职教育人才培养的需要
课教师亟待解决的困惑,工“作过程导向”的职业
高职教育是高等教育的重要组成部分,肩负
教育理论将为高职应用文写作课程的教学改革提供
着培养生产、建设、服务、管理第一线的高素质技
全新的视角和路径。
能型专门人才的使命。课程作为教育最基本、最重
一
、 工作过程导向产生的背景
要的载体,自然要为实现上述人才培养 目标服务。
工作过程导向的职业教育理论始于20世纪90 基于工作过程导向的课程改革主张突破学科型的教
年代的德国,其核心是 “旨在实现职业教育的教学 学模式,以工作过程为切人 口,以典型工作任务为
过程与工作过程融合,在专门构建的教学情境中进 载体,以职业能力培养为 目标,构建教学过程与工
行职业从业资格的传授,以使学生有能力从容应对 作过程融合的职业教育模式,从而实现学习者从准
收稿 日期:2016.04。08
基金项目:广东创新科技职业学院2014—2015学年度教研教研课题 “基于工作过程的课程改革研究——以 应用文写
作 为例”的成果之一 (2015cxjRy0220)
作者简介:蒋丽云 (1982~),女,广东创新科技职业学院讲师,硕士,研究方向:中国现当代文学、高等职业教育。
· 72 ·
第12卷 ·第3期 职业 时空 C教育教学研究
AREER HORIZON ◇
职业人到职业人的无缝对接
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